http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:53 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
108.李老師在授課的時(shí)候善于使用先行組織者。例如,當(dāng)對(duì)具有相似程度的新舊知識(shí)之間的關(guān)系辨別不清的時(shí)候,李老師會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠指出新舊知識(shí)異同的組織者用于比較熟悉的學(xué)習(xí)材料中,增強(qiáng)似是而非的新舊知識(shí)之間的可辨別性,這種先行組織者屬于( )。
A.陳述性組織者 B.比較性組織者
C.連續(xù)性組織者 D.間接性組織者
108.【答案】B
【解析】本題考查先行組織者策略的類型。比較性組織者是美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾提出的一種教學(xué)策略。其是指當(dāng)學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容既不完全陌生又不太清晰,容易引起新舊知識(shí)的混淆時(shí),可用于比較新觀念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的異同點(diǎn),提高新舊知識(shí)的可辨別性,從而保證學(xué)生獲得精確的知識(shí)。故本題選B。
109.在語(yǔ)文課上,學(xué)生一旦會(huì)寫“石”字后,就很容易學(xué)會(huì)寫“磊”字,這一學(xué)習(xí)遷移屬于( )。
A.具體遷移 B.水平遷移
C.一般遷移 D.垂直遷移
109.【答案】A
【解析】本題考查具體遷移。具體遷移也稱特殊遷移,是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí),學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化,只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。例如,學(xué)習(xí)了“日”“月”對(duì)學(xué)習(xí)“明”的影響。故本題選A。
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責(zé)任編輯:云云
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