教師招聘每日一練 2024（9月9日）

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1.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

2.教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書，同時(shí)還要觀察學(xué)生的聽課情況，這體現(xiàn)了注意的（）。

A.轉(zhuǎn)移

B.分配

C.穩(wěn)定

D.廣度

3.新課程的核心理念是（）。

A.為了每一個學(xué)生的發(fā)展

B.更好地提高學(xué)生的成績

C.滿足社會家長提高升學(xué)率的需求

D.提高每一位教師的教學(xué)水平

4.從教師職業(yè)道德的角度，師表之美的體現(xiàn)不包括（）。

A.優(yōu)待學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，嚴(yán)苛對待成績較差的學(xué)生

B.知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則

C.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌

D.廉潔奉公，自覺抵制有償家教

5.下列行為沒有違背《中華人民共和國義務(wù)教育法》的是（）。

A.初中生小濤因多次沖撞老師和同學(xué)而被學(xué)校開除

B.放暑假前，陳老師向?qū)W生推薦了幾本比較好的文學(xué)名著

C.紅星小學(xué)向?qū)W生及家長推銷價(jià)高物美的文具和生活用品

D.李老師對成績好的學(xué)生很耐心，對成績差的學(xué)生就很不耐煩

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查知覺的理解性。知覺的理解性，指根據(jù)已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。人的知覺總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用詞的形式將其揭示出來?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”是對知覺理解性的形象描述。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】本題考查注意的分配。注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時(shí)能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。題干中，教師一邊講授，一邊板書，一邊還要觀察學(xué)生，屬于注意的分配。B選項(xiàng)符合題意。A選項(xiàng)，注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。C選項(xiàng)，注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時(shí)間長短特性。D選項(xiàng)，注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。均不符合題意，排除。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】本題考查新課程的核心理念。新課程的核心理念是為了中華民族的復(fù)興，為了每一個學(xué)生的發(fā)展。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】本題考查教師職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德要求教師關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，一視同仁地對待他們。A選項(xiàng)的做法不符合關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。故本題選A。
5.【答案】B 【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。所以A選項(xiàng)錯誤。第五十六條規(guī)定，學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。所以C選項(xiàng)錯誤。第二十九條規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。所以D選項(xiàng)錯誤。故本題選B。

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