教師招聘教育綜合知識(shí)客觀題試題13

http://chongqing.hteacher.net 2024-08-13 17:24 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【題型】多選題

25.小學(xué)生學(xué)習(xí)基本特點(diǎn)是( )。

A.直觀-操作性 B.動(dòng)作-形象性

C.指導(dǎo)-模仿性 D.基礎(chǔ)-再現(xiàn)性

【答案】ACD

【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)生心理發(fā)展與教育*心理發(fā)展概述*學(xué)生心理發(fā)展的階段特征*童年期

【解析】本題考查小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)既具有一般學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，又表現(xiàn)出其年齡階段所特有的特點(diǎn)。我們可以將小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本特點(diǎn)概括為直觀-操作性、指導(dǎo)-模仿性、基礎(chǔ)-再現(xiàn)性這三點(diǎn)。因此，A、C、D三項(xiàng)正確。B項(xiàng)：動(dòng)作一形象性，不屬于小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)。與題干不符，排除。故本題選ACD。

【難度】容易

【題型】多選題

26.“最近發(fā)展區(qū)”是維果茨基在論述教育和發(fā)展關(guān)系時(shí)的重要理論，以下對(duì)最近發(fā)展區(qū)的理解正確的有( )。

A.學(xué)習(xí)任務(wù)越難越有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

B.教學(xué)任務(wù)的制定不僅要考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平，也要考慮學(xué)生通過(guò)一定努力后能夠達(dá)到的水平

C.教師應(yīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，以使學(xué)生達(dá)到潛在的發(fā)展水平

D.教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平之前，以帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展

【答案】BCD

【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)生心理發(fā)展與教育*心理發(fā)展與教育*認(rèn)知發(fā)展與教育*維果茨基的認(rèn)知發(fā)展觀

【解析】本題考查維果茨基的認(rèn)知發(fā)展觀。維果茨基把個(gè)體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)制的發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平，指有指導(dǎo)的情況下，借助別人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平，即人們平時(shí)所講的“潛能”。這樣在智力活動(dòng)中，對(duì)所要解決的問(wèn)題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異，可以通過(guò)教學(xué)或者別人的幫助來(lái)消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。A選項(xiàng)，學(xué)習(xí)任務(wù)不能過(guò)難，要在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，教學(xué)任務(wù)的制定不僅要考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平，也要考慮學(xué)生通過(guò)一定努力后能夠達(dá)到的水平，學(xué)習(xí)任務(wù)難度要在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，最近發(fā)展區(qū)的兒童還不能獨(dú)立地完成任務(wù)，但在教師的指導(dǎo)下，或者通過(guò)模仿，經(jīng)過(guò)一番努力，就能獨(dú)立完成任務(wù)。這樣“最近發(fā)展區(qū)”就可以轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”，C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”，D選項(xiàng)正確。故本題選BCD。

【難度】容易

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