教師招聘教綜專項客觀題16

http://shanghai.hteacher.net 2024-08-12 16:23 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【模塊名稱】一、單項選擇題

【題型】單選題

1.盧梭認(rèn)為，人的本性是善的，但被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了，假如能為人造就新的、適合人性健康發(fā)展的社會、環(huán)境和教育，人類就能在更高階段回歸自然，盧梭宣揚其自然主義教育理想的作品是( )。

A.《人的教育》 B.《愛的教育》

C.《理想國》 D.《愛彌兒》

【答案】D

【知識點】教育學(xué)原理*教育與教育學(xué)*教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展*教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程*創(chuàng)立階段*盧梭的教育思想

【解析】本題考查盧梭的教育思想。盧梭是世界教育史上一位劃時代的教育思想家。盧梭認(rèn)為自然主義教育的核心是歸于自然。在著作《愛彌兒》中，他提出“出自造物者之手的東西都是好的，而到了人的手里，就全變壞了”。他認(rèn)為，人的本性是善的，但被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了，假如能為人造就新的、適合人性健康發(fā)展的社會、環(huán)境和教育，人類就能在更高階段回歸自然。故本題選D。

【難度】容易

【題型】單選題

2.某校因地制宜，將附近的明清古宅——于家大院作為開展民俗文化教學(xué)活動的重要場所，通過參觀于氏名人館，民俗院落、起居院、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展館等，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)貧v史和明清民俗知識，深入理解其中所蘊含的中國文化特質(zhì)，這主要反映了教育具有( )的功能。

A.文化傳承 B.文化更新

C.文化創(chuàng)造 D.文化傳播

【答案】A

【知識點】教育學(xué)原理*教育與社會的發(fā)展*教育與社會文化*教育的文化功能

【解析】本題考查教育的文化功能。教育的文化功能是指通過教育傳遞和保存既定的社會文化，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會文化的創(chuàng)新和發(fā)展。體現(xiàn)在四個方面：(1)教育的文化傳承功能。教育的文化傳承功能通過兩種方式表現(xiàn)出來，一是通過教育者和受教育者的共同活動實現(xiàn)文化的傳承。在教育活動中，教育者將人類積累起來的文化經(jīng)過選擇，加工成教育語言和文字的形式，在與受教育者的共同活動中傳遞給受教育者。上一代的文化被傳遞到下一代，為他們所繼承、接受、理解、掌握，成為他們知識經(jīng)驗的一部分。二是通過使人類掌握文化傳遞的手段和工具實現(xiàn)文化的傳承。通過教育，受教育者首先掌握了語言和文字，這是獲得文化的基本工具，也是創(chuàng)造和發(fā)展文化的重要手段。(2)教育的文化選擇功能。教育根據(jù)統(tǒng)治階級的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，對社會現(xiàn)實的文化狀況進(jìn)行分析和評價，去偽存真，向?qū)W生提供科學(xué)的、有價值的文化。(3)教育的文化創(chuàng)造功能。教育最根本的文化功能是實現(xiàn)文化的創(chuàng)造。(4)教育的文化交流功能。教育的文化交流是將文化從一個區(qū)域向另一個區(qū)域擴散，是文化在空間上的流動。題干中該學(xué)校通過明清古宅——于家大院，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)貧v史和明清民俗知識，體現(xiàn)了教育的文化傳承功能。故本題選A。

【難度】容易

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