http://shanghai.hteacher.net 2024-08-12 16:17 上海教師招聘 [您的教師考試網]
【題型】單選題
13.小偉通過觀察發(fā)現小玲經常樂于助人，并會因此而獲得表揚，于是他認識到了樂于助人是美好的品德。在小偉身上主要發(fā)生了( )。
A.替代學習 B.親歷學習
C.說服教育 D.道德評價
【答案】A
【知識點】教育心理學*學習與學習理論*一般學習理論*行為主義學習理論*班杜拉的社會學習理論
【解析】本題考查社會認知學習理論。社會認知學習理論把學習分為參與性學習和替代性學習。參與性學習：通過實做并體驗行動后果而進行的學習。實際上就是在做中學。替代性學習：也叫觀察學習，通過觀察別人而進行的學習。在學習過程中學習者沒有外顯行為。小偉因為觀察到了他人而認知了一些東西，屬于對榜樣的觀察學習，也稱替代學習。故本題選A。
【難度】容易
【題型】單選題
14.有些學生可能會因為偶然的考試失敗對自己徹底失去信心、再也不好好學習，此時心理教師需要對這些學生進行積極歸因訓練，引導學生將成績不好的情況歸因于( )的因素。
A.穩(wěn)定、外部、不可控 B.穩(wěn)定、內部、可控
C.不穩(wěn)定、外部、不可控 D.不穩(wěn)定、內部、可控
【答案】D
【知識點】教育心理學*學習動機*學習動機理論*成敗歸因理論
【解析】本題考查歸因理論。在歸因理論中，努力是最有利于提升學生學習積極性的因素，因此教師應將學生的學習成敗歸因于努力，讓學生產生更強烈的情緒體驗。努力屬于不穩(wěn)定、內部、可控因素。故本題選D。
【難度】中等
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責任編輯：云云
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