教師招聘音樂學(xué)科面試《如歌的行板》說課稿

http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:37 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 下面，我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程等方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。

一、說教材

本課所欣賞的內(nèi)容是俄國著名作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的室內(nèi)樂作品：《D大調(diào)弦樂四重奏》第二樂章：如歌的行板，創(chuàng)作于1871年，采用復(fù)三部曲式寫成。室內(nèi)樂原指在客廳、房間內(nèi)演奏的“家庭式”的音樂，現(xiàn)在人們所理解的室內(nèi)樂，是指各種器樂重奏曲及聲樂中的浪漫曲，重唱曲。在室內(nèi)樂作品中，弦樂四重奏具有重要的、代表性的地位。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生實際能力，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠?qū)κ覂?nèi)樂作品感興趣，并能主動探索與室內(nèi)樂相關(guān)的音樂文化知識。

2、過程與方法目標(biāo)：能夠在聆聽的過程中，掌握有關(guān)弦樂四重奏、室內(nèi)樂的音樂知識。

3、知識與技能目標(biāo)：聆聽《如歌的行板》，能夠感受、體驗樂曲的音樂情緒，并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關(guān)系。

從教學(xué)目標(biāo)不難看出，本節(jié)課通過欣賞作品，讓學(xué)生深入感受、參與體驗歌曲的音樂情緒是本課的重點。

本課的難點是如何引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞與評價音樂的能力，并能全身心的投入到音樂體驗活動中。

二、說學(xué)情

七年級上學(xué)期的學(xué)生，正處于小學(xué)向初中過渡時期，其心理日趨成熟，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯的變化。學(xué)生的認(rèn)知能力由感性逐漸上升到理性，他們不再滿足于音樂的好聽與否，渴望更深一層的了解音樂的內(nèi)涵，這時教師對音樂元素的講解，音樂作品的分析就顯得尤為重要。同時，想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識，那須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生有了動力，就能取得很好的教學(xué)效果。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。

三、說教法

我精心設(shè)計了以下教法：

1、情境法2、采用感知、體驗、實踐、探究的欣賞教學(xué)法，并結(jié)合“情境法”，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力，又突出了重點、突破了難點。

四、說學(xué)法

在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上，我選擇了對比欣賞法、模擬演唱法 、視覺圖像法、合作討論法、參與體驗法。

五、教學(xué)過程

這一部分，也是我說課的重點部分。

針對學(xué)生的特點和認(rèn)知規(guī)律，我將整個教學(xué)過程設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：

1、情境導(dǎo)入;2、欣賞感受3、實踐與創(chuàng)造4、拓展升華。

學(xué)生隨著弦樂曲《D大調(diào)云雀弦樂四重奏》音樂走進(jìn)教室。

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