小學信息技術《認識計算機》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 15:18 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解計算機硬件和軟件的概念及其關系

2.通過讓學生觀察計算機的結構和主要部件了解計算機結構及各部分的作用

3.在學習過程中激發(fā)學生學習計算機基礎知識的興趣和積極探究的精神。

二、教學重難點

重點：計算機系統(tǒng)的組成及結構各主要部件的作用。

難點：教學難點：計算機系統(tǒng)的組成及結構。

三、教學方法

創(chuàng)設情境法，師生問答法、講授法等

四、教學過程

(一)新課導入

上課前先給學生提出謎語：不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標受不了。謎底：計算機。這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：認識計算機。

(二)新課講授

1.展示計算機設備

學生觀察計算機，認識各部件，說一說他們的名稱及作用，教師及時更正、補充。(出示顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱)

2.出示幻燈片

展示計算機各個設備，讓學生連線組成一臺能夠正常工作的計算機。放大掃描儀，讓學生認識，并說明其作用。引出輸入設備和輸出設備。

3.出示幻燈片，展示輸入設備和輸出設備的概念，并簡單說明。

4.讓學生把自己所拿的設備加以區(qū)分

在幻燈片上加以標注，明確輸入設備和輸出設備

5.外部設備

出示幻燈片，明確哪些屬于外部設備。

6.了解神秘的主機

拆開主機，展示內(nèi)部圖。出示主板、CPU、光驅、內(nèi)存條、硬盤，結合幻燈片，可以觀察實物找出主機內(nèi)的位置，也可以先看主機內(nèi)部，認識名稱及作用，說到內(nèi)存條與硬盤時加以區(qū)別并引出內(nèi)存儲器、外存儲器，并聯(lián)系生活認識U盤、光盤、移動硬盤、軟盤。

CPU是計算機的核心部件，相當于人的大腦。

存儲器存儲器具有記憶功能，是計算機記憶或暫存數(shù)據(jù)的部件。存儲器分為內(nèi)存儲器與外存儲器。

7.小游戲：明確主機內(nèi)各部件的位置

8.計算機軟件系統(tǒng)

由老師小時候玩游戲，但是在主機內(nèi)找不出游戲引出軟件。軟件就是各種程序的組合，包括系統(tǒng)軟件和應用軟件。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。操作系統(tǒng)是控制其他程序運行、管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。如：Windows 操作系統(tǒng)、Linux 操作系統(tǒng)等。(2)應用軟件應用軟件包括專用軟件和通用軟件等。如：迅雷、QQ等。

(三)鞏固練習

1.小測試。

正確區(qū)分軟件、硬件。

(四)小結作業(yè)

小結：學生嘗試總結，教師對其修改補充學生通過自己本節(jié)課的學習，自己先進行本節(jié)課知識的總結，再由老師加以修改和補充。

作業(yè)：你了解常用的外存儲器嗎?你、同學、朋友、老師身邊都有哪些外存儲器呢?請你做個小小的調(diào)查，并完成下面的表格。

關注公眾號