http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 17:26 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【參考設(shè)計】
《喜洋洋》試講稿
各位評委老師：
大家好!我是高中音樂組的XX號考生，我試講的題目是《喜洋洋》，下面開始我的試講。
一、導(dǎo)入新課
師：請同學(xué)們聆聽《幸福年》《河南小曲》兩首樂曲，猜猜作者是誰?
師總結(jié)：曲作者是享有“中國弓弦樂之圣手”稱譽(yù)的劉明源，我們今天就來學(xué)習(xí)由劉明源作曲的《喜洋洋》這首民族管弦樂。
二、感受體驗
師：認(rèn)真聽樂曲并思考樂曲的速度是怎么樣?
師轉(zhuǎn)述：A同學(xué)說樂曲的速度是稍快的，說的不錯。
師：我們再來聽一遍樂曲，并體會樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?
師：是的，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。整首樂曲表現(xiàn)了非?；顫姎g快的情緒。這樣的情緒變化我們能從節(jié)奏的不斷變化中感受出來。
三、賞析樂曲
師：這首樂曲是三段體曲式結(jié)構(gòu)：第一段呈示性，第二段展開性，第三段再現(xiàn)性。
師：第一樂段在熱鬧的氣氛中開始，以兩個笛子聲部的重迭、頓音和加花的手法，輕快活潑，增加了熱情洋溢的氣氛。請同學(xué)們跟著音樂一起哼唱主旋律。
師：第二段與第一樂段有何不同?第二樂段具有舒展的特點(diǎn)，將上下兩句發(fā)展成起承轉(zhuǎn)合的四句，加上笛子、二胡與板胡以各種技巧潤飾旋律，木魚則以規(guī)整的節(jié)奏襯托曲調(diào)，喜悅的歌聲猶聞在耳。請同學(xué)們繼續(xù)哼唱主旋律。
師：第三樂段又有什么特點(diǎn)?對，第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)，它在原有的基礎(chǔ)上加進(jìn)了打擊樂器，烘托出更加熱烈的氣氛。我們再次一起哼唱主旋律。
師：我們來欣賞《江河水》，來對比一下《江河水》與《喜洋洋》的不同，感知不同音樂作品在不同的音樂要素中表達(dá)的不同情感。
四、鞏固提高
師：請同學(xué)們以小組為單位，為樂曲編創(chuàng)歌詞并進(jìn)行表演。
師：非常棒，大家的表演非常精彩。
五、課堂小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了民族管弦樂曲《喜洋洋》，了解了不同音樂作品表達(dá)的不同情感。請同學(xué)們課下聽賞其他作曲家的民族管弦樂作品，下節(jié)課與同學(xué)們談一談體會。
師：好，下課，同學(xué)們再見!
六、板書設(shè)計
喜洋洋
帶再現(xiàn)的單三部曲式
樂觀、積極向上
我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。
推薦閱讀：
責(zé)任編輯：云云
公告啥時候出？
報考問題解惑？報考條件？
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)??？
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議：
電話：400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有
? ? 
