教師招聘說課稿：初中體育《排球正面雙手上手傳球》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 15:49 山東教師招聘 [您的教師考試網]

 《排球正面雙手上手傳球》說課稿

各位評委老師：

大家好!我是初中體育組的XX號考生，今天我說課的題目是《排球正面雙手上手傳球》，下面開始我的說課。

一、教學理念

本節(jié)課堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法;練習中盡可能地啟發(fā)學生通過體驗、觀察去探索、思考;倡導探究、合作、自主體驗的學習方式;注重學生的個體差異與分層教學，強調學生的運動體驗，讓學生享受、體驗學以致用的成功感，并得到身心及社會適應的健康發(fā)展。

二、說教材

(一)說教材的地位和作用

本節(jié)課為水平四教材的第一課時，排球正面雙手上手傳球技術是排球運動的最基本技術之一，主要用于銜接防守與進攻。學好傳球是今后學習排球各種技術和戰(zhàn)術的基礎，所以具有承上啟下的作用。

(二)說教學目標

1.知識與技能目標：能夠獨立完成所學的排球正面雙手上手傳球技術動作，同時發(fā)展綜合能力。

2.過程與方法目標：了解正面雙手上手傳球技術動作，掌握其動作要領，并能夠理解在生活實踐中的現實意義。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成在集體環(huán)境中互幫互助、團結協(xié)作的精神;形成審美觀、思維創(chuàng)造能力、集體榮譽感。

(三)說教學的重難點

教學重點：排球正面雙手上手傳球的手型和擊球點。

教學難點：全身的協(xié)調用力。

(四)教學場地、器材場地：排球場2塊。

器材：排球40個、錄音機1臺。

三、說學情

現在的初中生天性活潑、求知欲強，但意志能力不夠堅定，對于傳統(tǒng)技術要求過多的“說教”式體育課容易產生厭煩的心理。因此，達不到學習的目的和效果。相反，他們對于直觀的、趣味的、易于模仿的、能自我創(chuàng)新學習的體育課比較感興趣。因此，在本節(jié)課中，我著重強調通過各種手段來激發(fā)學生對學習排球的興趣。

四、說教法

(1)分組練習法：通過分組練習，培養(yǎng)學生的團結合作意識。

(2)啟發(fā)教學法：通過啟發(fā)，讓學生更好地了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。

(3)分解教學法：讓學生從易到難的學習，使學生更容易掌握排球正面雙手上手傳球技術。

(4)游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固傳球技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神。

五、說學法

(1)嘗試法：發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，充分體現學生的主體性。

(2)展示法：通過展示，有利于培養(yǎng)學生的自信心，體驗運動帶來的成就感。

(3)游戲法：提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固傳球技術。

(4)評價法：通過評價發(fā)現問題、解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。教師的教法和學生的學法科學結合，為有的放矢實施教學過程奠定了堅實的基礎，讓學生充分享受體育運動帶來的樂趣。

六、說教學過程

(一)準備部分

1.課堂常規(guī)

(1)體育委員整隊，報告人數;

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責任編輯：云云