http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:10 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
各位評委老師:
大家好!我是初中美術(shù)組XX號考生,今天我說課的題目是《墨與彩的韻味》,本課屬于人美版美術(shù)教材八年級上冊中的第三課,下面我將從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程這四個方面進行說明。
一、說教材
(一)說教材的地位和作用
按照美術(shù)教學(xué)新課程標準中對于美術(shù)教育學(xué)內(nèi)容的劃分,八年級屬于美術(shù)教育系統(tǒng)中的第四個學(xué)段,今天這節(jié)課則屬于學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)課。在本冊教材第二篇課文中,學(xué)生了解了如何用手繪線條表達物象的空間關(guān)系等知識,于是本課的安排是在學(xué)生具有一定的繪畫表現(xiàn)基礎(chǔ)上,進一步對作為國粹的國畫進行認知,從而感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性,并得到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。因此,本課的設(shè)置有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、分析能力和綜合能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維,有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,并進一步鞏固他們的繪畫基礎(chǔ)。
(二)說教學(xué)目標
根據(jù)課程標準和教材的要求,在本著提高學(xué)生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力,并能夠有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇合適的工具、材料,探索新的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,從而傳遞自己的思想和情感,達到培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德的目的的基礎(chǔ)上,本課的教學(xué)目標意在指導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,并從中感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。這一教學(xué)目標也正好和新課標三維度中知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀目標中的培養(yǎng)目標相呼應(yīng)。
(三)說教學(xué)重難點
教學(xué)重點:認識到美術(shù)的文化性與歷史繼承性。
教學(xué)難點:運用中國畫獨特的工具表現(xiàn)出國畫筆墨的韻味。
二、說教法
根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的情況,依據(jù)美術(shù)新課程標準對學(xué)生積極性的調(diào)動因素的要求和中學(xué)生的心理健康狀況,結(jié)合“課程是活動、是經(jīng)驗,教師是‘主持人’,是‘溝通者’,學(xué)生是快樂學(xué)習(xí)者”的課程改革新思想,我主要采納“啟發(fā)———引導(dǎo)法”,運用這樣的教學(xué)方法的目的在于,先通過我的啟發(fā),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,從而使學(xué)生人人都想?yún)⑴c,也都能參與,再讓學(xué)生自己動手嘗試水墨畫,然后說說自己的感受,再根據(jù)前面的嘗試提出幾個問題,而后引入課題,運用欣賞與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)水墨畫韻味的特點與表現(xiàn)方法。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,而且還可以促進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)。
三、說學(xué)法
首先,讓學(xué)生先欣賞大師作品,然后出示問題讓學(xué)生在實踐中加以解決。遇到難的問題可以小組討論解決,這樣一來對學(xué)生自主解決問題的能力和動手動腦能力都可以有所提高。
其次,我在教學(xué)中發(fā)揮著引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞作品,引導(dǎo)學(xué)生繪畫并學(xué)會一些繪畫的獨特技法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并能運用實踐自己解決問題,幫助他們在自主探索中掌握本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容與知識點,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀并提高他們的繪畫水平。
在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,用多媒體展示出學(xué)生都熟悉的生活中物象的多視圖,增加直觀性。學(xué)生在隨后的手繪多視圖練習(xí)中又能進一步增強對物象多視角的理解,所以我發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,在練習(xí)中時刻注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。
整個教學(xué)過程以“感受環(huán)境美———表達情感———體會中國傳統(tǒng)文化的魅力”的線索展開,在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都注意將引發(fā)學(xué)生的興趣這一理念貫穿于教學(xué)過程的始終,激發(fā)學(xué)生的情感與課程理念相呼應(yīng)。
四、說教學(xué)過程
在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié),我將通過新課導(dǎo)入、課程新授、共同探究、小結(jié)階段四個環(huán)節(jié)進行闡述。
(一)新課導(dǎo)入
在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我會讓學(xué)生從回顧舊知、激活基礎(chǔ)開始,先讓學(xué)生回顧以前所學(xué)有關(guān)中國畫的一些基礎(chǔ)知識,增強學(xué)生的體驗。
學(xué)生活動:用水墨在畫紙上隨意涂抹、感受。
提出問題:
1.紙張與以往有何不同?
2.水在其中起著什么作用?
3.墨色先后涂抹產(chǎn)生的效果有何不同?
教師總結(jié):宣紙和毛筆等工具所產(chǎn)生的筆墨效果是中國畫不同于其他畫種的主要特征。
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