教育心理學(xué)之課堂管理試題解析2

http://hubei.hteacher.net 2024-05-17 16:07 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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4.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為( )。

A.課堂規(guī)范 B.課堂氣氛

C.課堂管理 D.課堂紀(jì)律

5.最早研究群體動力的心理學(xué)家是( )。

A.科爾伯格 B.勒溫

C.普雷斯頓 D.苛勒

6.“過于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉。”這種課堂氣氛是( )。

A.積極型 B.對抗型

C.消極型 D.失控型

4.B【解析】課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。它具有獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一課堂，也會形成不同教師的氣氛區(qū)。一種課堂氣氛形成后，往往能維持相當(dāng)長的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。故本題選B。

5.B【解析】所有影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是群體動力。最早研究群體動力的是心理學(xué)家勒溫。故本題選B。

6.C【解析】課堂氣氛作為教學(xué)過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)?？梢苑譃榉e極的、消極的以及對抗的三種。消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)，心不在焉，反應(yīng)遲鈍為基本特征。故本題選C。