教師招聘考試教育學(xué)原理之教育評價試題答案7

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-05-10 13:35 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 20.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下有關(guān)陳述正確的是( )。

A.診斷性評價和形成性評價都是在教學(xué)過程中實施的

B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣，包括認(rèn)知、動作技能以及情感領(lǐng)域等

C.形成性評價一般是相對評價

D.診斷性評價比形成性評價進(jìn)行得頻繁，比如某課、某單元結(jié)束后的小測驗

21.在教育教學(xué)實踐中，能夠科學(xué)評價學(xué)生綜合素質(zhì)的、最典型的質(zhì)性評價方法是( )。

A.紙筆測試 B.行為觀察

C.情景測驗 D.檔案袋評價

22.將教學(xué)評價分為定性評價和定量評價的依據(jù)是( )。

A.評價功能的不同 B.評價主體的不同

C.評價目的的不同 D.評價方法的不同

【答案解析】

20.B【解析】題干是對診斷性評價和形成性評價的比較。診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準(zhǔn)備性評價，一般是指在某項教學(xué)活動開始之前對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測。通過這種預(yù)測可以了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，以判斷他們是否具備實現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。形成性評價進(jìn)行的較頻繁，如一個單元活動結(jié)束時的評估，一個章節(jié)后的小測驗等。A選項，診斷性評價也可能在教學(xué)過程之前。C選項，形成性評價與相對評價沒有必然聯(lián)系。D選項，形成性評價比診斷性評價進(jìn)行得頻繁，比如某課、某單元結(jié)束后的小測驗。ACD選項與題干要求不符，故本題選B。

21.D【解析】質(zhì)性評價是對評價材料做“質(zhì)”的分析，運(yùn)用分析與綜合、比較與分類、歸納與演繹等邏輯分析的方法，對評價所獲得的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行思維加工。檔案袋評價又稱為“學(xué)習(xí)檔案評價”或“學(xué)生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進(jìn)行的客觀的綜合的評價，它是最典型的質(zhì)性評價方法。A，紙筆測驗，是指在紙上呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化試題，受測者按題意用筆回答的測驗。如各種學(xué)業(yè)成就測驗及團(tuán)體智力測驗、人格測驗。實施方便，既經(jīng)濟(jì)又省時，評分也較為客觀、迅速，是一種有效的資料收集方式。缺點是容易受被測者文化程度的影響，用于不同教育背景下的人，有效性會降低，甚至出現(xiàn)無法使用的情況。B，行為觀察量表法也稱行為評價法、行為觀察法、行為觀察量表評價法。C，情境測試法指測評者設(shè)置一定的情境和標(biāo)準(zhǔn)，并觀察被測評者在該情境中的反應(yīng)，根據(jù)事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對被測評者的品德發(fā)展?fàn)顩r做出評價的方法。ABC選項與題干要求不符，故本題選D。

22.D【解析】按評價功能不同分類，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。按評價的主客體不同分類，教學(xué)評價分為他人評價和自我評價。按是否采用數(shù)學(xué)方法分類，教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價。故本題選D。

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