教師招聘初中生物《骨的結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 15:01 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一定的分析。

本課選自北師大版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第5單元第15章第2節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課選自第一課時(shí)，主要內(nèi)容是骨的結(jié)構(gòu)、骨的特性。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有著密切的關(guān)系，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。同時(shí)本節(jié)中涉及到了許多學(xué)生活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、說(shuō)學(xué)情

教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。

初中年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有很強(qiáng)的求知欲望，通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)骨的結(jié)構(gòu)有一定的了解，但不能形成完整的知識(shí)體系。因此我會(huì)在教學(xué)中借助實(shí)物、模型等輔助教學(xué)，并讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課程的指揮棒，是課堂教學(xué)的指路明燈，我設(shè)計(jì)了以下三維一體的教學(xué)目標(biāo)。

1.說(shuō)出骨的結(jié)構(gòu)與特性。

2.通過(guò)觀察哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)骨總結(jié)骨的結(jié)構(gòu)與特性，提升邏輯推理能力。

3.認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，感受生物的奧秘。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)目標(biāo)的要求，同時(shí)結(jié)合知識(shí)本身的特點(diǎn)，我確立了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】骨的結(jié)構(gòu)與特性。

【難點(diǎn)】骨的特性。

五、說(shuō)教學(xué)方法

我們知道“差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)真理。”因此，我主要采取以下教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、講授法。

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