http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:22 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:了解風(fēng)箏的外形特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)風(fēng)箏的制作方法,能夠選擇輕薄的材料制作一個(gè)創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實(shí)的風(fēng)箏。
過(guò)程與方法:觀察一系列風(fēng)箏作品,了解風(fēng)箏的外形特征,嘗試拆分風(fēng)箏,并分析風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和材料特性,掌握風(fēng)箏的制作方法,用輕薄的材料制作一個(gè)風(fēng)箏。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)制作風(fēng)箏的樂(lè)趣,感受中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏所具有的獨(dú)特藝術(shù)魅力,增強(qiáng)對(duì)民間美術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和制作方法。
難點(diǎn):制作一個(gè)創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實(shí)的風(fēng)箏。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)趣味情境導(dǎo)入
多媒體播放視頻《陽(yáng)春三月》,提出問(wèn)題:
視頻中展現(xiàn)了什么內(nèi)容?(一家三口在野餐,旁邊的小朋友在放風(fēng)箏)
教師總結(jié):風(fēng)箏作為中國(guó)傳統(tǒng)手工技藝的集大成者,擁有悠久的歷史。從風(fēng)箏誕生至今,在兒童成長(zhǎng)史上一直占據(jù)著十分重要的地位,那么如何制作一個(gè)新穎獨(dú)特的風(fēng)箏,讓它翱翔在蔚藍(lán)的天空上呢?引出課題《風(fēng)箏的魅力》。
(二)作品圖像識(shí)讀
1.風(fēng)箏的外形特征
多媒體展示龍頭風(fēng)箏、沙燕風(fēng)箏以及蝴蝶風(fēng)箏等圖片,提出問(wèn)題:
①看一看這些風(fēng)箏都展示了哪些形象?(燕子、鷹、蝴蝶、龍等)
②這些風(fēng)箏你最喜歡哪一個(gè)?哪里最吸引你?(蝴蝶風(fēng)箏:顏色鮮艷、圖形對(duì)稱;龍頭風(fēng)箏:造型夸張、體型較大)
總結(jié):生活中的風(fēng)箏多種多樣,常常采用民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材進(jìn)行表現(xiàn),整體呈現(xiàn)出顏色鮮艷、造型夸張、趣味盎然的特點(diǎn)。
2.風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)材質(zhì)
展示風(fēng)箏實(shí)物,請(qǐng)學(xué)生傳閱,思考問(wèn)題:
①拆一拆,你手中的風(fēng)箏是由哪些部分組成的?(骨架、風(fēng)箏面、連接線、線軸)
②看看你手中的風(fēng)箏面的材質(zhì)和生活中的哪一種材料類似?(廢舊報(bào)紙、油紙、塑料袋等)
③這些材料的特點(diǎn)是什么?為什么要用這些材料制作風(fēng)箏?(輕、薄;能夠減輕風(fēng)箏的重量)
教師總結(jié):我們?cè)谥谱黠L(fēng)箏的過(guò)程中盡可能選擇生活中輕、薄的材料制作風(fēng)箏面,這樣可以減輕風(fēng)箏的阻力,有利于風(fēng)箏飛的更高。
3.風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
討論問(wèn)題:風(fēng)箏的骨架是怎樣排列的,這樣排列的原因是什么?(左右均衡、重心偏上,為了保持穩(wěn)定性)
教師總結(jié):一般風(fēng)箏是由骨架、風(fēng)箏面、連接線、線軸組成。在安裝時(shí)為了保證風(fēng)箏的平穩(wěn)性,一定要注意骨架的位置,盡量保證左右均衡、重心偏上。
4.風(fēng)箏的制作過(guò)程
多媒體播放民間藝人制作風(fēng)箏的視頻,小組討論:民間藝人在制作風(fēng)箏時(shí)運(yùn)用了哪些方法?如果讓你制作一個(gè)風(fēng)箏,你會(huì)按照什么樣的步驟進(jìn)行操作?
教師總結(jié):在制作風(fēng)箏時(shí),民間講究扎、糊、繪、放。首先,進(jìn)行十字骨架的制作,緊接著將風(fēng)箏面裱糊在骨架之上,并繪制自己喜歡的圖案,最后進(jìn)行試飛。
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責(zé)任編輯:欣欣
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