http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-20 13:44 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標
1.正確、流利地朗讀課文，會讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞，能概括課文主要內(nèi)容。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語言描寫的語句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進行猜想。
3.學(xué)習(xí)老屋樂于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握生字詞，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進行猜想。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)老屋樂于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會閱讀的樂趣。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法;朗讀法(齊讀、分角色朗讀);小組討論法;問答法。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師用多媒體為學(xué)生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖，并提問：同學(xué)們在圖片上看到了什么?這是一個怎樣的老屋?老屋和這些小動物之間會發(fā)生怎樣的故事呢?看來同學(xué)們都非常好奇，都很想知道，讓我們一起走進課文《總也倒不了的老屋》，一探究竟吧!(板書課題)
(二)整體感知
1.學(xué)生齊讀全文，并圈出不會讀或不會寫的字詞，同桌交流，教師巡視。
2.教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，結(jié)合課后生字詞，講解文中重點字詞。
明確：湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽。借助PPT，教師示范朗讀、書寫。
3.教師學(xué)生齊讀、個讀重點字詞，檢查聽課效果。
4.默讀課文，請用自己的話試著概括本文主要內(nèi)容。
明確：每當(dāng)老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。(板書：老屋)
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責(zé)任編輯：欣欣
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