http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-11 16:26 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。
《西風的話》是江蘇鳳凰少年兒童出版社小學音樂四年級下冊第三單元的一節(jié)唱歌課。作品為G調(diào)，4/4拍，速度是中速稍慢的，旋律優(yōu)美抒情，歌詞將“西風”擬人化，描繪了不同時間所看到的場景，感嘆時間飛逝，表達了深切回憶、懷念美好生活的情感。
通過本節(jié)課的學習，學生可以認識漸強記號和漸弱記號，了解作曲家黃自，感受作品表達的情感，提升音樂演唱技能。
二、說學情
要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。
四年級的學生隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。
三、說教學目標
通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的三維目標如下：
情感態(tài)度價值觀：通過學習作品《西風的話》，體會歌曲優(yōu)美抒情的情緒，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情，懂得珍惜時間、珍愛生活的道理。
過程與方法：通過對歌曲的演唱，并配以聆聽、分析等方法，學生能夠了解歌曲的情感，提高演唱能力。
知識與技能：認識漸強記號和漸弱記號，了解作曲家黃自，并能夠完整有感情地演唱歌曲。
四、說教學重難點
基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：
重點是能夠完整有感情地演唱歌曲。
難點是認識漸強記號和漸弱記號。
五、說教法、學法
為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。
教法：講授法、聆聽法等。
學法：體驗法、小組合作法等。
六、說教學過程
接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、鞏固提高、小結作業(yè)。
七、說板書設計
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責任編輯：欣欣
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