山西臨汾市教師招聘教育綜合知識(shí)筆試單選題9

http://shanxi.hteacher.net 2023-03-30 15:29 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.教師或其他人與學(xué)習(xí)者共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)習(xí)者提供外部支持，幫助他們完成無法獨(dú)立完成的任務(wù)。這種教學(xué)方式屬于( )。

A.探究學(xué)習(xí) B.支架式教學(xué)

C.情境教學(xué) D.合作學(xué)習(xí)

1.【答案】B

【解析】本題考查支架式教學(xué)。支架式教學(xué)是維果斯基的觀點(diǎn)，是指在學(xué)習(xí)過程中給予兒童的幫助，就像嬰兒學(xué)習(xí)走路，父母總要給予一定的攙扶，或者提供一個(gè)學(xué)步車。支架是一種幫助，借助這種幫助，兒童能夠完成那些他們不能獨(dú)立完成的任務(wù)。教育要以最近發(fā)展區(qū)作為接入的空間，為兒童的學(xué)習(xí)提供支架，促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。題干描述屬于支架式教學(xué)的觀點(diǎn)。故本題選B。

2.當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績(jī)時(shí)欣喜若狂。他們的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.心境 B.激情

C.應(yīng)激 D.熱情

2.【答案】B

【解析】本題考查情緒的分類。依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，而是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩。激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人們遇到突發(fā)事件或意外發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，為了應(yīng)付瞬息萬變的緊急情況，就得果斷地采取決定，迅速地做出應(yīng)激反應(yīng)。應(yīng)激是人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做的適應(yīng)性反應(yīng)。題干中同學(xué)們欣喜若狂的情緒狀態(tài)屬于激情。B項(xiàng)正確。ACD均為無關(guān)選項(xiàng)。故本題選B。

3.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.知行統(tǒng)一原則 B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則 D.導(dǎo)向性原則

3.【答案】A

【解析】本題考查德育原則。A項(xiàng)：知行統(tǒng)一原則是指既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致，表里如一。題干中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是：從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合，體現(xiàn)的是知行統(tǒng)一原則，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。與題干不符，排除。C項(xiàng)：因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。與題干不符，排除。D項(xiàng)：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。與題干不符，排除。故本題選A。

4.( )是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。

A.教師 B.班主任

C.班長(zhǎng) D.學(xué)生會(huì)

4.【答案】B

【解析】本題考查班主任的地位和作用。班主任是班集體的組織者和教育者。班級(jí)需要由教育工作者通過大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織培養(yǎng)而建設(shè)成為一個(gè)真正的集體。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任。因此，B項(xiàng)正確。ACD均為干擾項(xiàng)，與題干無關(guān)，排除。故本題選B。

5.教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，它是由( )依據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。

A.全國人民代表大會(huì) B.國務(wù)院

C.地方國家權(quán)力機(jī)關(guān) D.教育部

5.【答案】B

【解析】本題考查教育行政法規(guī)。教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一，是由國家最高行政機(jī)關(guān)(國務(wù)院)依據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。其效力低于《中華人民共和國憲法》和教育法律。如《國務(wù)院關(guān)于征收教育費(fèi)用附加的暫行規(guī)定》《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》《教師資格條例》等。B項(xiàng)正確，ACD為干擾項(xiàng)。故本題選B。