http://qinghai.hteacher.net 2022-12-29 14:37 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、學(xué)生評價概述
| 定義 | 根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生個體學(xué)習(xí)的進(jìn)展和變化的評價，包括對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的評定、學(xué)生思想品德、個性的評價等方面。學(xué)生評價是教育評價的基礎(chǔ)和重點，是學(xué)校評價的核心 |
| 意義 | （1）通過評價能有效地診斷和了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r； （2）通過評價能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展； （3）通過評價能有效地引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向； （4）通過評價能有助于提高學(xué)校的管理水平 |
| 內(nèi)容和指標(biāo)體系 | （1）思想政治：涉及思想政治觀念、道德行為等方面； （2）知識能力：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力； （3）體質(zhì)和運動：體質(zhì)、知識、衛(wèi)生； （4）審美意識和能力：審美知識、審美能力； （5）勞動知識和技能：勞動態(tài)度、勞動技能； （6）個性發(fā)展：興趣愛好、意志性格 |
二、學(xué)生學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評價
| 含義 | 學(xué)業(yè)成就的評價是指在一定的階段性學(xué)習(xí)時間內(nèi)進(jìn)行的，對學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價。它是衡量教師教得如何和學(xué)生學(xué)得如何的一個重要標(biāo)志 | |
| 種類 | 按測驗的標(biāo)準(zhǔn)劃分 | 標(biāo)準(zhǔn)化測驗與教師自編測驗 |
| 按測驗題目的特性劃分 | 客觀式測驗與主觀式測驗 | |
| 按測驗的用途劃分 | 形成性測驗與終結(jié)性測驗 | |
| 按測驗的特征劃分 | 學(xué)科測驗與綜合測驗 | |
| 按測驗的形式劃分 | 操作測驗與書寫測驗（紙筆測驗） | |
三、新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法
1.日常作業(yè)評價與課堂提問評價;
2.考試與測驗;
3.日常行為觀察評價;
4.實作評價;
5.成長記錄袋評價/檔案評價;
6.紙筆測驗評價。
【試題示例】
1.【單選】對學(xué)生認(rèn)知評價當(dāng)中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是( )。
A.行動觀察 B.評定
C.測驗 D.實驗
1.【答案】C
【解析】本題考查的是學(xué)生評價的方法。對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗，而對于情感以及道德行為表現(xiàn)則常常采用非測驗性的評價手段。故本題選C。
2.【判斷】對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價，主要是通過紙筆測驗進(jìn)行的。 ( )
2.【答案】√
【解析】學(xué)校教學(xué)評價中使用最多的是教師自編測驗。傳統(tǒng)的課堂測驗通常采用紙筆考試的形式來測量學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。故本題正確。
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