2022年甘肅教師招聘：典型的課程理論流派

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:19 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識(shí)中心課程理論

1.結(jié)構(gòu)主義課程理論

(1)代表人物：布魯納

(2)觀點(diǎn)：通過采用螺旋式編排的教材教授學(xué)生學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)建立自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2.要素主義

(1)代表人物：赫爾巴特、巴格萊

(2)觀點(diǎn)：課程的內(nèi)容應(yīng)該是人類文化的“共同要素”、學(xué)科課程是向?qū)W生傳遞經(jīng)驗(yàn)的最佳方法、重視系統(tǒng)知識(shí)的傳授，以學(xué)科課程為中心;

3.永恒主義

(1)代表人物：赫欽斯

(2)觀點(diǎn)：具有理智訓(xùn)練價(jià)值的傳統(tǒng)“永恒學(xué)科”的價(jià)值高于實(shí)用學(xué)科的價(jià)值。“永恒學(xué)科是”課程的核心;

二、學(xué)習(xí)者中心課程理論

1.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論：

(1)代表人物：杜威

(2)觀點(diǎn)：課程應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系，以社會(huì)生活的實(shí)際來組織課程教材，課程組織要心理學(xué)化;

2.存在主義：

(1)代表人物：奈勒

(2)觀點(diǎn)：在確定課程的時(shí)候一個(gè)重要的前提就是承認(rèn)學(xué)生本人為他自己的存在負(fù)責(zé)。換言之，課程最后由學(xué)生的需要決定。存在主義課程論重視發(fā)掘?qū)W生的人生價(jià)值，注重學(xué)生的情感反應(yīng)，在反對(duì)學(xué)科中心課程主義課程設(shè)置的唯智、唯學(xué)方面帶來了新鮮的空氣;

三、社會(huì)中心課程理論

(1)代表人物：布拉梅爾德、弗萊雷

(2)觀點(diǎn)：社會(huì)是課程的核心，學(xué)校的課程應(yīng)該以建設(shè)新的社會(huì)秩序?yàn)榉较?。課程的內(nèi)容應(yīng)該有助于學(xué)生的社會(huì)反思。社會(huì)問題而非知識(shí)問題才是課程的核心問題。社會(huì)群體應(yīng)參與到課程設(shè)計(jì)中;

四、后現(xiàn)代課程理論

(1)代表人物：多爾

(2)觀點(diǎn)：多爾反對(duì)將課程看做是一個(gè)封閉的體系，在他看來課程設(shè)計(jì)要考慮課程本身以外的各種因素對(duì)課程的影響，且課程的內(nèi)容不應(yīng)該過于死板和單一，由此他提出了課程設(shè)計(jì)的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴(yán)密性;

五、人本主義

(1)代表人物：羅杰斯

(2)觀點(diǎn)：課程是要為學(xué)生提供一個(gè)促使他們自己去學(xué)習(xí)的情景。他們強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的教育要尊重學(xué)生的本性和需要。

以上是老師為大家整理的關(guān)于典型課程理論流派的知識(shí)點(diǎn)，下面老師給同學(xué)們出一些題來考考大家的掌握程度。

1.(單選)哪個(gè)課程流派強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程的重要性?( )

A.人本主義

B.后現(xiàn)代主義

C.要素主義

D.經(jīng)驗(yàn)主義

【答案】C。

2.(單選)哪種課程理論流派強(qiáng)調(diào)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)三者之間的聯(lián)系?( )

A.經(jīng)驗(yàn)主義

B.后現(xiàn)代主義

C.要素主義

D.人本主義

【答案】A。

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