2022年甘肅教師招聘：布魯姆的認(rèn)知目標(biāo)

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:16 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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(1)知識，是指對所學(xué)習(xí)知識的一種記憶，例如對所學(xué)的原理、公式、概念等內(nèi)容的記憶。舉例來講能夠會背《過零丁洋》、能夠回憶乘法口訣表、能夠指明所學(xué)內(nèi)容等。是最簡單的知識領(lǐng)域水平，要求的心理過程是記憶。

(2)領(lǐng)會，是指能用自己的話表述所學(xué)材料的意義。領(lǐng)會是對方法、原理等的理解、解釋，是對方法、原理的內(nèi)化過程，又分為轉(zhuǎn)化、解釋、推斷三個(gè)維度。例如能夠理解《過零丁洋》、能夠理解乘法口訣的原理、能夠解釋乘法口訣等，領(lǐng)會不僅僅是學(xué)生能夠背出所學(xué)的含義，而且還能夠理解他的含義，因?yàn)橛涀〉臇|西不一定就是理解了。所以，領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

(3)應(yīng)用，是指在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一方法或原理來解決和處理問題，例如能夠?qū)⑺鶎W(xué)的古詩用在自己的作文中，能利用乘法口訣來解決生活中的算數(shù)問題。應(yīng)用代表較高水平的理解。

(4)分析，指的是能夠化整為零：分為分和析兩個(gè)角度理解。分體現(xiàn)了總-分的過程，也就是把一個(gè)總體能夠拆解成部分，例如能夠把一篇文章按構(gòu)成劃分成不同的段落;析是分析的意思，也就是說不光能把文章分成不同的段落，還能夠知道這段落之間的關(guān)系。例如學(xué)生能夠理解首段和尾段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。學(xué)生能夠辨別出所給句子中真實(shí)的成分和虛假的成分。

(5)綜合，是化零為整。在分析的基礎(chǔ)上，融入自身的知識和經(jīng)驗(yàn)并按照一定的要求對其重新整理、合并的過程，也就是說將所學(xué)的零碎知識整合為知識系統(tǒng)。綜合是知識學(xué)習(xí)的質(zhì)變階段，強(qiáng)調(diào)新舊知識的整合和創(chuàng)造能力以及新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生。所以綜合目標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造能力，需要產(chǎn)生新的模式或結(jié)構(gòu)。例如學(xué)生寫作文或者寫古詩就是綜合的過程。

(6)評價(jià)，是指對所學(xué)材料(論點(diǎn)的陳述、小說、詩歌以及研究報(bào)告等)作價(jià)值判斷的能力，包括按材料的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)(如材料內(nèi)在組織的邏輯性)或外在標(biāo)準(zhǔn)(如材料對目標(biāo)的適用性)評價(jià)。例如對于眼前的兩篇報(bào)道，學(xué)生能夠判斷出哪一篇是真實(shí)的，哪一篇是虛假的。

布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為的這六個(gè)層次是考試中最?？嫉闹R點(diǎn)。需要各位同學(xué)理解。

二、小試牛刀

1.布魯姆三維目標(biāo)理論的認(rèn)知目標(biāo)中最低的理解水平是( )。

A.知識 B.領(lǐng)會 C.應(yīng)用 D.分析

1.【答案】B。解析：本題考查了領(lǐng)會水平。

A選項(xiàng)知識是指對所學(xué)習(xí)知識的一種記憶，要求的心理過程是記憶。是最低的水平。B選項(xiàng)領(lǐng)會，是指能用自己的話表述所學(xué)材料的意義。代表最低水平的理解。C選項(xiàng)應(yīng)用是指在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一方法或原理來解決和處理問題，應(yīng)用代表較高水平的理解。D選項(xiàng)分析，指的是能夠化整為零：分為分和析兩個(gè)角度理解。分體現(xiàn)了總——分的過程，也就是把一個(gè)總體能夠拆解成部分，析是分析的意思，也就是說不光能把文章分成不同的段落，還能夠知道這段落之間的關(guān)系。故答案為B。