http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:15 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、了解實驗過程
二、通過實驗掌握以下幾方面知識
1、學習的實質(zhì)：通過強化來改變反應(yīng)概率。
考頻：低頻
2、行為的分類：
應(yīng)答性行為：由特定刺激所引起的，是經(jīng)典條件作用的研究對象。先有刺激后有反應(yīng)，對應(yīng)巴甫洛夫所研究的行為。
操作性行為：不與任何特定刺激相聯(lián)系，是有機體自發(fā)作出的隨意反應(yīng)。先有反應(yīng)后有刺激，對應(yīng)斯金納所研究的行為。
考頻：一般
3、強化規(guī)律
考頻：重要+難點
(1)正強化指給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。
(2)負強化指讓擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。
(3)消退指有機體做出以前曾被強化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低。
(4)懲罰指呈現(xiàn)一個厭惡刺激(如體罰、譴責等)，以消除或抑制此類反應(yīng)的發(fā)生。
難點：負強化和懲罰的區(qū)分。
區(qū)分方法：看行為頻率是增加還是降低?負強化，行為頻率是增加，懲罰，行為頻率是降低。
三、出題方式：單選
1、操作性條件作用理論是誰提出的( )
2、小明考了100分，媽媽說說從今往后你就不用洗碗了，請問這體現(xiàn)了斯金納強化規(guī)律中的( )
3、“戴罪立功”體現(xiàn)的強化規(guī)律中的( )
4、“獎學金”“表揚”“鼓勵”等屬于強化規(guī)律中的( )
5、父母采取不理不睬的方式來減少孩子哭鬧的行為，屬于強化規(guī)律中的( )
推薦閱讀：
責任編輯：文文
公告啥時候出？
報考問題解惑？報考條件？
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)??？
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議：
電話：400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有
? ? 
