2022江蘇教師招聘心智技能

http://jiangsu.hteacher.net 2022-07-11 14:20 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

(一)含義：也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。

(二)特點(diǎn)：動作對象的觀念性、動作進(jìn)行的內(nèi)隱性、動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。

(三)形成階段

加里培林：活動定向階段、物質(zhì)與物質(zhì)化階段、出聲的外部言語動作階段、不出聲的外部言語動作階段、內(nèi)部言語階段

馮忠良：原型定向階段、原型操作階段、原型內(nèi)化階段

安德森：認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段

(四)訓(xùn)練要求

1.確立合理的智力活動原型;

2教師利用示范和講解，并有效進(jìn)行分階段練習(xí);

3.知識影響技能的形成;

4.注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

【日積月累·單選】加里培林曾指出：“可以毫不夸張地說，沒有言語范疇內(nèi)的練習(xí)，物質(zhì)的活動根本不能在表現(xiàn)中反映出來。要離開實物的直接根據(jù)首先要求有言語的依據(jù)，要求對新活動作言語練習(xí)。”根據(jù)加里培林的智力技能按階段形成的理論，他的這句話強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.活動的定向階段 B.物質(zhì)活動階段

C.出聲的外部言語活動階段 D.無聲的外部言語活動階段

【答案】C