海南教師招聘【幼兒教育專業(yè)知識(shí)】模擬卷

http://hainan.hteacher.net 2019-04-04 17:37 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(共32題，每題1分，共32分)

1.構(gòu)成學(xué)前教育的核心要素是( )，其在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，是從事游戲和活動(dòng)的主體。

A.學(xué)前兒童 B.教師 C.教育內(nèi)容 D.教育環(huán)境

2.提出“建立適合中國(guó)國(guó)情的、省錢的、平民的幼稚園”的教育家是( )。

A.陶行知 B.蒙臺(tái)梭利 C.陳鶴琴 D.張雪門

3.幼兒園的重要任務(wù)之一是( )。

A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好 B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展

C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件 D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

4.孔子提出的“因材施教”符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展的( )。

A.不平衡性要求 B.個(gè)別差異性要求

C.順序性要求 D.互補(bǔ)性要求

5.教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是( )。

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.訪談法 D.個(gè)案研究法

6.游戲準(zhǔn)備主要包括四個(gè)方面，即( )。

A.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間和游戲地點(diǎn)

B.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所和心理準(zhǔn)備

C.游戲內(nèi)容、游戲時(shí)間、游戲材料和情緒準(zhǔn)備

D.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

7.在角色游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師哪種做法或說(shuō)法是不適當(dāng)?shù)? )。

A.放背景音樂(lè)，提示游戲活動(dòng)結(jié)束 B.“游戲結(jié)束，不玩了，收拾玩具”

C.“明天再玩吧” D.小結(jié)評(píng)價(jià)游戲情況

8.對(duì)吃飯?zhí)貏e慢的幼兒，教師采取的適宜做法是( )。

A.多盛飯 B.提醒細(xì)嚼慢咽 C.引導(dǎo)不挑食 D.提前一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)食

9.對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解( )

A.讓兒童盡情的玩耍 B.在安全前提下按照課程的要求活動(dòng)

C.為兒童舒展筋骨活動(dòng) D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

10.下面有關(guān)區(qū)域活動(dòng)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是( )。

A.區(qū)域活動(dòng)效率高，有明確的教育目標(biāo)

B.區(qū)域活動(dòng)是集體活動(dòng)的鋪墊、延伸和補(bǔ)充

C.區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒容易造成“有操作無(wú)探索”的現(xiàn)象

D.區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)是平行的教育形式

11.關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )。

A.是地方與民眾教育的一種新的教育管理制度

B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)

C.社區(qū)教育形式多樣

D.社區(qū)教育面向該社區(qū)的兒童

12.在幼兒園課程中，( )不屬于課程組織這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

A.課程評(píng)價(jià) B.教育教學(xué)計(jì)劃

C.學(xué)習(xí)材料與活動(dòng)設(shè)計(jì) D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置

13.( )是幼兒教師職業(yè)道德的核心。

A.熱愛(ài)幼兒 B.熱愛(ài)教育事業(yè) C.遵紀(jì)守法 D.為人師表

14.下列關(guān)于游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義的表述，錯(cuò)誤的是( )。

A.游戲是兒童身體發(fā)展的需要 B.游戲給兒童帶來(lái)積極愉快的情緒

C.游戲不能滿足兒童交往的需要 D.游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索的活動(dòng)愿望

15.幼兒園室內(nèi)裝修應(yīng)采用堅(jiān)固性比較好，不易破碎，無(wú)銳邊利角，無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)細(xì)小零件脫落的材料，這主要遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )。

A.安全性原則 B.一致性原則 C.開(kāi)放性原則 D.適宜性原則

16.某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定目標(biāo)之一是讓兒童掌握畫(huà)圓和橢圓技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的( )。

A.中期目標(biāo) B.近期目標(biāo) C.活動(dòng)目標(biāo) D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

17.記憶的第一個(gè)環(huán)節(jié)是( )。

A.再現(xiàn) B.識(shí)記 C.保持 D.再認(rèn)

18.玉不琢，不成器，說(shuō)的是哪個(gè)對(duì)心理發(fā)展的作用( )。

A.遺傳因素 B.自然因素 C.社會(huì)環(huán)境和教育 D.生理成熟

19.在觀察中，善于迅速發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質(zhì)稱為觀察的( )。

A.目的性 B.客觀性 C.敏銳性 D.精細(xì)性

20.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

A.形象思維 B.聚合思維 C.直覺(jué)思維 D.發(fā)散思維

21.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?( )

A.做游戲、遵守交通規(guī)則過(guò)馬路 B.過(guò)家家、用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C.給娃娃穿衣、喂奶 D.兒童能算出2+3=5

22.兒童個(gè)性實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要場(chǎng)所是( )。

A.社區(qū) B.家庭 C.幼兒園 D.兒童游樂(lè)場(chǎng)所

23.遺忘的進(jìn)程通常是( )

A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒U型曲線 D.U型曲線

24.小班幼兒在玩積木問(wèn)他在搭什么，他說(shuō)不知道。這反映小班幼兒想象的( )品質(zhì)不同。

A.目的性 B.玩意性 C.創(chuàng)造性 D.概括性

25.媽媽給孩子出了算術(shù)題：“小寶第一鍋吃了1個(gè)湯圓，第二鍋吃了2個(gè)湯圓，一共吃了幾個(gè)湯圓?”孩子說(shuō)：“湯圓沒(méi)有了，全吃掉了。”這是( )。

A.客觀性的理解 B.相對(duì)關(guān)系的理解 C.情緒性的理解 D.轉(zhuǎn)導(dǎo)性的理解

26.兒童語(yǔ)言最初是( )。

A.獨(dú)白式 B.對(duì)話式 C.連貫式 D.創(chuàng)造性的

27.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心、防止疑慮孤僻。這些教育措施主要是針對(duì)( )的幼兒。

A.抑郁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.膽汁質(zhì)

28.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí)，出現(xiàn)微笑，得意的表情是( )。

A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn) B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)

C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn) D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)

29.電視上常常有打打殺殺的鏡頭，幼兒看了這些之后，比較容易增加他之后的攻擊性行為。在上述這種情況下，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是( )。

A.挫折 B.懲罰 C.強(qiáng)化 D.榜樣

30.眼觀六路，耳聽(tīng)八方指的是注意( )。

A.分配 B.廣度 C.選擇性 D.穩(wěn)定性

31.小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師讓兒童分別扮演1個(gè)“貓媽媽”和許多“小貓”，要求每個(gè)小貓抓一條魚(yú)，通過(guò)這種方式讓兒童感知“l”這個(gè)數(shù)字的概念。該教師采用的主要教學(xué)方法是( )。

A.發(fā)現(xiàn)法 B.討論法 C.游戲法 D.演示法

32.小麗的聲調(diào)比她媽媽的高，但由于媽媽經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地教小麗唱一些音域廣、音律復(fù)雜、音程跳動(dòng)大的成人歌曲，逐漸地小麗就成了“啞嗓子”，小麗之所以會(huì)成為“啞嗓子”是因?yàn)? )。

A.成人歌曲內(nèi)容不健康 B.成人歌曲音調(diào)過(guò)低

C.小麗的聲帶長(zhǎng)而厚 D.小麗的聲帶短而薄，聲門肌肉易疲勞

二、多項(xiàng)選擇題(共5題，每題2分，共10分)

1.從評(píng)價(jià)的功能和進(jìn)行的時(shí)間上劃分，可以把課程評(píng)價(jià)劃分分為( )兩種。

A.定性評(píng)價(jià) B.定量評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià) D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

2.六一兒童節(jié)活動(dòng)在內(nèi)容選擇上要注重( )。

A.娛樂(lè)性 B.教育性 C.安全性 D.參與性

3.皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展受三個(gè)基本過(guò)程影響，它們分別是( )。

A.同化 B.順應(yīng) C.平衡 D.內(nèi)化

4.構(gòu)建平等、愉快、和諧的師幼關(guān)系時(shí)，正確的做法是( )。

A.放任幼兒 B.輕柔的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣

C.積極的傾聽(tīng) D.創(chuàng)設(shè)同伴交往機(jī)會(huì)

5.根據(jù)人腦所認(rèn)識(shí)的事物特征，可以把知覺(jué)分為( )。

A.空間知覺(jué) B.語(yǔ)言知覺(jué) C.時(shí)間知覺(jué) D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

C.解除導(dǎo)致吸吮行為的原因 D.改善幼兒所處的環(huán)境

三、判斷題(共5題，每題2分，共10分)

1.幼兒園是對(duì)3歲及以上學(xué)齡前幼兒園實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。( )

2.教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。( )

3.教學(xué)手段是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。( )

4.幼兒園教育活動(dòng)要注意其趣味性，游戲化的特點(diǎn)，因此，大班特別強(qiáng)調(diào)幼兒化的一日生活。( )

5.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是5歲兒童。( )

四、論述題(共1題，13分)

小超在幼兒園經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至對(duì)小朋友拳打腳踢的，幼兒園的小朋友都躲著他，不敢跟他一起玩。請(qǐng)你分析小超的心理行為，并結(jié)合實(shí)際說(shuō)明該行為的影響因素有哪些?

五、案例分析題(共1題，15分)

.幼兒園小班上計(jì)算機(jī)課，內(nèi)容是手口一致點(diǎn)數(shù)“2”，老師講完后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)。老師提問(wèn)一個(gè)小朋友說(shuō)：“數(shù)數(shù)自己有幾只眼睛。”小朋友回答說(shuō)：“有三只。”年輕的老師生氣得說(shuō)道：“還有4只呢!”小朋友跟著說(shuō)：“還有4只呢。”老師又說(shuō)：“有5只!”小朋友說(shuō)：“有5只。”老師氣得直跺腳，說(shuō)：“有8只!”小朋友也猛地跺腳說(shuō)：“有8只。”老師忍不住樂(lè)了出來(lái)，小朋友還以為自己回答對(duì)了，也跟著天真地樂(lè)了起來(lái)。

根據(jù)以上的案例回答以下的問(wèn)題：

(1)案例中的小朋友表現(xiàn)出來(lái)的是什么心理特點(diǎn)?

(2)教師的做法對(duì)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1題，20分)

請(qǐng)圍繞健康領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)刷牙”為主要教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案。方案至少需要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟或過(guò)程等要素。

責(zé)任編輯：宗美琦