河南教綜必刷《3000題》參考答案：教育心理學(xué)之學(xué)習(xí)心理

http://henan.hteacher.net 2018-03-14 14:32 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.答案：C

　　解析：組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間，新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略.。

　　2.答案：D

　　解析：元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，題干體現(xiàn)的是元認(rèn)知策略。

　　3.答案：D

　　解析：資源管理策略包括時(shí)間管理策略，指的是在時(shí)間管理上，應(yīng)做到：第一，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間;第二，高效利用最佳時(shí)間;第三，靈活利用零碎時(shí)間。

　　4.答案：A

　　解析：學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。

　　5.答案：D

　　解析：畫線策略屬于認(rèn)知策略中的復(fù)述策略。

　　6.答案：B

　　解析：考察組織策略的含義。

　　7.答案：C

　　解析：學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。調(diào)節(jié)策略屬于元認(rèn)知策略。調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。

　　8.答案：B

　　解析：《二十四節(jié)氣歌》屬于運(yùn)用精細(xì)加工策略中的首字連詞法。這種方法是利用每個(gè)詞語的第一個(gè)字形成縮寫，或者用一系列詞描述某個(gè)過程的每個(gè)步驟，然后將這一系列詞提取首字作為記憶的支撐點(diǎn)。

　　9.答案：D

　　解析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略。常用的精細(xì)加工策略有位置記憶法、縮簡和編歌訣、視覺聯(lián)想等。題干所述即為視覺聯(lián)想，屬于精細(xì)加工策略。

　　10.答案：A

　　解析：復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激 ，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。它是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的關(guān)鍵，復(fù)述不一定就是死記硬背。

　　11.答案：B

　　解析：復(fù)述策略是一種促進(jìn)陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的策略，指為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行多次重復(fù)。常見的復(fù)述策略就是劃線。

　　12.答案：A

　　解析：認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)：表現(xiàn)為用來調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。

　　13.答案：B

　　解析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。

　　14.答案：D

　　解析：調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，評(píng)價(jià)認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

　　15.答案：D

　　解析：組織策略的定義，是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　16.答案：B

　　解析：歸類屬于組織策略

　　17.答案：A

　　解析：元認(rèn)知是一個(gè)人所具有的關(guān)于自己思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知和監(jiān)控。其核心是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。主要包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知監(jiān)控和元認(rèn)知體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。元認(rèn)知策略包括三種：計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。

　　18.答案：A

　　解析：元認(rèn)知計(jì)劃策略是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)。例如設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　19.答案：D

　　解析：畫表格的方式來學(xué)習(xí)屬于組織策略，是指經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以歸類，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。

　　20.答案：A

　　解析：加入中介詞屬于記憶術(shù)的一種，所以是精細(xì)加工策略。

　　21.答案：c

　　解析：略。

　　22.答案：B

　　解析：學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指個(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果而對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。它大致可分為以下三種：(1)計(jì)劃策略;(2)監(jiān)控策略;(3)調(diào)節(jié)策略。

　　23.答案：B

　　解析：認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為用來調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。

　　24.答案：A

　　解析：為了暫時(shí)記住說明是短時(shí)記憶，而從瞬時(shí)記憶到短時(shí)記憶的關(guān)鍵是復(fù)述。記電話號(hào)碼屬于典型的短時(shí)記憶例子。

　　25.答案：B

　　解析：精細(xì)加工策略屬于強(qiáng)調(diào)理解記憶的學(xué)習(xí)策略，包括諧音聯(lián)想法、做筆記等。題干所描述的記憶方法屬于諧音聯(lián)想法，即精細(xì)加工策略。

　　26.答案：D

　　解析：幫助理解新知識(shí)的策略就是意義策略。

　　27.答案：D

　　解析：組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間，新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。

　　28.答案：B

　　解析：略。

　　29.答案：D

　　解析：略。

　　30.答案：B

　　解析：學(xué)習(xí)策略由規(guī)則和技能構(gòu)成。

　　31.答案：B

　　解析：學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來，不等于具體的學(xué)習(xí)方法。

　　32.答案：C

　　解析：組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)更高水平的信息加工策略。注意跟精加工策略區(qū)分開來。

　　33.答案：D

　　解析：過度學(xué)習(xí)是復(fù)述策略的方法。

　　34.答案：C

　　解析：認(rèn)知策略包括：復(fù)述策略、精加工策略、組織策略(歸類策略、綱要策略)，計(jì)劃策略是元認(rèn)知策略的一種。

　　35.答案：D

　　解析：諧音聯(lián)想法是指通過諧音線索，運(yùn)用視覺表象，假借意義進(jìn)行人為聯(lián)想。

　　36.答案：D

　　解析：生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)類比或圖像等。

　　37.答案：C

　　解析：某學(xué)生發(fā)現(xiàn)某段沒有讀懂，放慢閱讀速度，這屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略。

　　38.答案：D

　　解析：采用提綱形式板書，這屬于組織策略中的綱要策略。

　　39.答案：B

　　解析：經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法是對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行認(rèn)知，這是元認(rèn)知策略。

　　40.答案：C

　　解析：略

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.答案：ABCD

　　解析：深度加工材料、有效運(yùn)用記憶術(shù)、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)、過度學(xué)習(xí) 150% 和組塊化學(xué)習(xí)策略等都有助于克服遺忘。

　　2.答案：ACD

　　解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略，選項(xiàng) B 屬于認(rèn)知策略。

　　3.答案：ABC

　　解析：選項(xiàng) D 表述錯(cuò)誤，不同的學(xué)習(xí)策略對(duì)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用不相同，使用的范圍和程序更不相同。

　　4.答案：ABCD

　　解析：精加工策略是指應(yīng)用已有的圖式和已有的知識(shí)使新信息合理化的學(xué)習(xí)策略。在簡單陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)中，精加工主要指對(duì)記憶的材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論，或使之與其他觀念形成聯(lián)想，以達(dá)到長期保持的目的。在復(fù)雜知識(shí)學(xué)習(xí)中，精加工策略包括釋義、寫概要、創(chuàng)造類比、用自己的話寫注釋，解釋、自問自答等具體技術(shù)。

　　5.答案：ABC

　　解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略;其中元認(rèn)知策略包括：計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)。

　　6.答案：CD

　　解析：A項(xiàng)屬于復(fù)述策略，B項(xiàng)屬于精加工策略，E項(xiàng)屬于元認(rèn)知策略。

　　7.答案：BCD

　　解析：元認(rèn)知計(jì)劃是根據(jù)特定目標(biāo)，在活動(dòng)之前設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略并預(yù)估其有效性。選項(xiàng) A 屬于元認(rèn)知監(jiān)控。

　　8.答案：ACD

　　解析：元認(rèn)知知識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己或他人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、過程、結(jié)果以及與之有關(guān)的知識(shí)，即知道做什么，包括三個(gè)方面內(nèi)容：關(guān)于人的知識(shí)、關(guān)于任務(wù)的知識(shí)和關(guān)于策略的知識(shí)。

　　9.答案：ABCD

　　解析：為了克服遺忘，可以運(yùn)用復(fù)述策略、精加工策略和組織策略對(duì)知識(shí)進(jìn)行不同程度的加工，促進(jìn)知識(shí)的保持。

　　10.答案：ABCDE

　　解析：資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的各種環(huán)境和資源的策略，包括時(shí)間管理、環(huán)境管理、學(xué)業(yè)求助管理、學(xué)習(xí)工具管理和社會(huì)性人力資源管理策略等。

　　11.答案：ABCD

　　解析：精加工策略包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)和聯(lián)系客觀實(shí)際。

　　12.答案：ABCD

　　解析：學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則主要有主體性，內(nèi)化性，生成性，特定性，有效監(jiān)控性和個(gè)人效能感原則。

　　三、判斷

　　1.答案：錯(cuò)誤

　　解析：學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略;認(rèn)知策略和資源管理策略無包含關(guān)系，故錯(cuò)。

　　2.答案：錯(cuò)誤

　　解析：學(xué)生的心境管理屬于努力管理策略中的自我激勵(lì)。

　　3.答案：正確

　　解析：認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者信息加工的方法和技術(shù)，包括對(duì)信息進(jìn)行有效地加工與整理和對(duì)信息進(jìn)行分門別類地系統(tǒng)儲(chǔ)存。題干中是對(duì)元認(rèn)知策略的表述，元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)。

　　4.答案：錯(cuò)誤

　　解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、資源管理策略和元認(rèn)知策略。

　　5.答案：錯(cuò)誤

　　解析：題干屬于精加工策略。

　　6.答案：正確

　　解析：認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。

　　7.答案：正確

　　解析：元認(rèn)知策略包括記計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。

　　8.答案：錯(cuò)誤

　　解析：其中做筆記是常用的精加工策略。

　　9.答案：錯(cuò)誤

　　解析：學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為了達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方法的總和，它能夠根據(jù)學(xué)習(xí)情境的各種變量、變量間的關(guān)系及其變化，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的選擇與使用進(jìn)行調(diào)控。其中，學(xué)習(xí)過程中用來進(jìn)行信息加工的學(xué)習(xí)策略被稱為學(xué)習(xí)認(rèn)知策略，用來調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)過程、保障信息加工過程有效進(jìn)行的學(xué)習(xí)策略被稱為學(xué)習(xí)監(jiān)控策略。學(xué)習(xí)方法包括在學(xué)習(xí)策略之中。

　　10.答案：正確

　　解析：此題考查影響學(xué)習(xí)策略掌握的主體方面的因素，即個(gè)體的自我效能感。

責(zé)任編輯：河南分校