2014深圳市教師招聘教綜客觀模擬題及解析六

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 15:24 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多項選擇題(30題，每題1.5分。每題的備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意，錯選、多選不得分，少選且選擇正確的每個選項得0.3分)

51.專家型教師和新教師教學行為的差異主要表現(xiàn)在( )

A.課時計劃的差異 B.課堂教學過程的差異

C.課后評價的差異 D.教學方法的差異

E.教學策略的差異

52.影響人際關(guān)系的因素( )

A.儀表因素 B.空間距離因素

C.相似性因素 D.能力因素

E.個性品質(zhì)因素

53.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是( )

A.無歧視原則 B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點與意見原則 D.尊重兒童尊嚴原則

E.兒童利益最佳原則

54.下列屬于德育的途徑有( )

A.參觀軍事博物館 B.學習模范事跡

C.教學活動 D.共青團工作

E.進行公益勞動

55.下列課程屬于綜合課程的有( )

A.活動課程 B.核心課程

C.潛在課程 D.融合課程

E.廣域課程

56.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”，即( )A.新知識的獲得 B.知識的轉(zhuǎn)化

C.技能的形成 D.評價

E.智力的形成

57.理解學習策略的定義時應(yīng)該注意以下幾點( )

A.學習策略主要表現(xiàn)為一種活動方式 B.學習策略是符合規(guī)律的活動方式

C.學習策略是一種技能 D.學習策略是一種能力

E.學習策略是通過學習、練習而形成的

58.兒童心理發(fā)展的特征是( )

A.發(fā)展的連續(xù)性和階段性 B.發(fā)展的定向性

C.發(fā)展的不平衡性 D.發(fā)展的差異性

59.性別角色的發(fā)展在以下哪些方面產(chǎn)生差異?(　　)

A.交往 B.言語技能

C.社會認知 D.問題解決策略

E.關(guān)注的生活重點

60.分配學生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有( )

A.對人際關(guān)系的影響 B.減少課堂混亂

C.聽課的效果 D.家長的意見

E.教室環(huán)境

61.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即( )A.教師中心 B.活動中心

C.兒童中心 D.課堂中心

E.書本中心

62.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是( )A.家庭教育 B.道德教育

C.社區(qū)教育 D.學校教育

E.體育教育

63.教育目的的功能有( )

A.導(dǎo)向功能 B.強制功能

C.調(diào)控功能 D.示范功能

E.評價功能

64.教育法的規(guī)范作用( )

A.指引作用 B.評價作用

C.教育作用 D.預(yù)測作用

E.強制作用

65.參觀教學法可分為( )

A.可行性參觀 B.準備性參觀

C.現(xiàn)實性參觀 D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

66.我國中小學德育的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下哪幾方面?(　　)

A.基本道德和行為規(guī)范的教育 B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 D.提高人的智慧水平的教育

E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育

67.小學生常見的情緒適應(yīng)問題是( )

A.恐懼 B.抑郁

C.緊張 D.情感沖動

E.失眠

68.班杜拉提出的觀察學習的過程包括( )

A.注意過程 B.保持過程

C.復(fù)制過程 D.動機過程

E.識記過程

69.正強化包括( )

A.獎學金 B.對成績的認可

C.表揚 D.改善學習

E.給予學習和成長的機會

70.學校咨詢活動應(yīng)遵循哪些咨詢原則?(　　)

A.積極關(guān)注和信任來訪學生 B.充分支持和鼓勵來訪學生

C.注重來訪學生的主動參與 D.嚴格為來訪學生保密

E.澄清和評估問題

71.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有( )

A.教學過程的四個階段論 B.實科教育思想

C.教育性教學 D.自然主義教育

E.實用主義教育思想

72.學生的個別差異包括( )

A.生理的個別差異 B.心理的個別差異

C.智力因素的個別差異 D.非智力因素的個別差異

E.性別差異

73.“環(huán)境決定論”完全否定了( )

A.遺傳的作用 B.教育的價值

C.家庭的影響 D.文化的功能

E.人的能動性

74.德育從內(nèi)容上看包括(　　)這幾個方面。

A.政治教育 B.思想教育

C.世界觀教育 D.愛國主義教育

E.道德品質(zhì)教育

75.課程計劃主要由(　　)組成。

A.學科設(shè)置 B.學科順序

C.課時分配 D.學年編制

E.學用安排

76.先行組織者可以分為( )

A.陳述性組織者 B.程序性組織者

C.比較性組織者 D.分析性組織者

E.綜合性組織者

77.一般認為，動機具有以下幾種功能( )

A.選擇功能 B.激活功能

C.指向功能 D.調(diào)節(jié)和維持功能

E.集中功能

78.在英語單詞學習中將tiger聯(lián)想為“泰山上一只虎”屬于( )

A.組織策略 B.精加工策略

C.認知策略 D.復(fù)述策略

E.諧音聯(lián)想法

79.下列行為中屬于品行性問題行為的有( )

A.不守紀律 B.欺侮同學

C.考試作弊 D.偷竊

E.孤僻

80.教學媒體包括( )

A.投影 B.錄像

C.計算機 D.黑板

E.圖片

三、是非題(10題，每題0.5分，判斷每題的陳述是否正確，正確的為A，錯誤的為B,不答不得分，答錯的倒扣0.5分)

81. 新課程改革就是改變學生的學習方式。

82. 學生由于知識等方面缺乏，具有天然的向師性和天教師的依賴性，因此是被動的教育對象。

83. 班級管理應(yīng)該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。

84. 只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。

85. 讀書法就是學生自己獨立地閱讀教材，獲得知識的教學方法。

86. 我國現(xiàn)階段小學教育的目的，是把小學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的個體。

87. 智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。

88. “學”主要指獲取知識技能，“習”主要指鞏固知識技能。

89. 發(fā)展智力和掌握知識有聯(lián)系，但不同步。

90. 能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。

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