http://sichuan.hteacher.net 2024-10-18 17:20 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
案例分析題
2.材料一：
一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列?”這位教師并不作正面的解答，在學生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學生好課后去探究，去查閱相關資料，并寫出研究報告。
材料二：
某校兩位教師在辦公室交流。其中一位說到：“我教了一輩子書，只認一個理，那就是只要把學生的分數(shù)搞上去就能穩(wěn)穩(wěn)地站住講臺。要想成績好，必須做大量的習題，這點是不會變的。”另一位說“新課程改革要求我們轉變學生的學習方式，可就我們學校這樣的條件，根本不可能!不靠課后作業(yè)怎么辦?還是老老實實把學生成績提上去，把他們送到大學再說。”
閱讀和分析“材料一”與“材料二”，回答以下問題：
分析布置家庭作業(yè)的意義?結合實際談談教師在提高家庭作業(yè)質量方面應該做哪些工作?
【參考答案】
(1)家庭作業(yè)的作用在于促進學生及時復習、鞏固當天學習的內(nèi)容，加深記憶并達到保持的程度;預習下次將要學習的內(nèi)容;培養(yǎng)學生自主學習的能力等等。
(2)教師布置作業(yè)時，應遵守下列要求：
①作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標準和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學生鞏固與加深理解所學的基礎知識，形成相應的技能、技巧，培養(yǎng)學生的能力。
②作業(yè)分量要適當，難易要適度。
③布置作業(yè)要向學生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。對比較復雜的作業(yè)，教師也可以適當?shù)靥崾?，但這種提示應是啟發(fā)性的，不能代替學生的獨立思考。
④教師應經(jīng)常檢查和批改學生的作業(yè)。
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責任編輯：云云
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