廣東省教師招聘考試教育綜合精選習(xí)題單項(xiàng)選擇題22

http://guangdong.hteacher.net 2024-10-14 17:45 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 49.某中學(xué)初一(2)班班主任王老師在新生入校后，初步擬定班級的課堂規(guī)則，并通過民主討論的方式使學(xué)生參與課堂規(guī)則的建立，用清晰的語言把課堂規(guī)則表述出來，還在主題班會上將課堂規(guī)則傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明確課堂規(guī)則的具體內(nèi)容及意義，以便嚴(yán)格按照規(guī)則的要求來執(zhí)行。這展現(xiàn)出王老師在課堂管理上實(shí)施了( )。

A.課堂行為管理策略 B.預(yù)防性的課堂管理策略

C.課堂制度管理策略 D.建設(shè)性的課堂管理策略

50.習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上發(fā)表重要講話時(shí)提出，新時(shí)代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義，當(dāng)代青年以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，是種( )。

A.直接動機(jī) B.內(nèi)部動機(jī)

C.高尚動機(jī) D.近景性動機(jī)

【答案解析】

49.【答案】B

【解析】本題考查課堂管理策略。學(xué)生的課堂行為受兩方面因素的影響：個(gè)體因素，即學(xué)生人格特點(diǎn)和需求傾向;制度因素，即課堂組織中的角色期待。教師對學(xué)生的課堂行為進(jìn)行管理，是要在這兩方面的因素之間取得平衡與協(xié)調(diào)，既能使學(xué)生的行為符合課堂組織的要求，又能保證學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。A選項(xiàng)不符題意，題干中教師尚未開始課堂行為管理。傳統(tǒng)的課堂管理被認(rèn)為是應(yīng)對性的，重點(diǎn)在于學(xué)生調(diào)皮搗蛋之后教師如何應(yīng)對，但收效卻很小。實(shí)踐證明，最有效的課堂管理者是那些能夠首先防止問題產(chǎn)生的人。常見的預(yù)防性的課堂管理策略包括：(1)建立自然和心理環(huán)境;(2)建立課堂規(guī)則。題干中教師擬定課堂規(guī)則，符合預(yù)防性課堂管理。B選項(xiàng)符合題意。C選項(xiàng)為干擾選項(xiàng)。D選項(xiàng)教師的程序知識：指建設(shè)性的課堂管理策略，用以構(gòu)建一個(gè)更有利于學(xué)習(xí)、更具效率的教學(xué)環(huán)境。如課堂上的：話語掌控、話題掌控等等。題干中未體現(xiàn)，故排除。故本題選B。

50.【答案】C

【解析】本題考查動機(jī)的分類。根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)和社會價(jià)值，可以把動機(jī)分為高尚動機(jī)和低級動機(jī)。高尚動機(jī)是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民利益的，它能持久地調(diào)動人的積極性，促使人為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。題干所述的動機(jī)為高尚動機(jī)、間接動機(jī)、外部動機(jī)、遠(yuǎn)景的動機(jī)，A、B、D選項(xiàng)均表述錯(cuò)誤。故本題選C。

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