教師招聘筆試備考教育綜合知識客觀題10

http://liaoning.hteacher.net 2024-08-16 15:10 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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【題型】單選題

19.皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展是一個由他律逐步向自律、由客觀責(zé)任感逐步向主觀責(zé)任感的轉(zhuǎn)化過程。( )是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。

A.6歲 B.8歲

C.10歲 D.13歲

【答案】C

【知識點(diǎn)】教育心理學(xué)*態(tài)度與品德*品德發(fā)展的階段理論*皮亞杰的道德發(fā)展階段論*權(quán)威階段

【解析】本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰利用對偶故事法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程。皮亞杰認(rèn)為，10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。故本題選C。

【難度】容易

【題型】單選題

20.離下課還有10分鐘，這時候一些學(xué)生的注意力開始渙散，老師說：“如果大家認(rèn)真聽課，我就免去今天的額外作業(yè)”。學(xué)生開始認(rèn)真聽課了。老師采取的措施是( )。

A.負(fù)強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化

C.消退 D.懲罰

【答案】A

【知識點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論*一般學(xué)習(xí)理論*行為主義學(xué)習(xí)理論*斯金納的操作性條件作用理論

【解析】本題考查負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。老師為讓大家認(rèn)真聽課，采用免去額外作業(yè)。額外作業(yè)屬于厭惡的刺激。故本題選A。

【難度】中等