http://nipponairdeals.com 2024-08-16 10:48 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
簡(jiǎn)答題
93.簡(jiǎn)述加德納多元智力理論對(duì)當(dāng)前教學(xué)改革產(chǎn)生的影響。
94.心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些?
95.簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。
96.簡(jiǎn)述教師運(yùn)用說(shuō)服法的基本要求。
【答案解析】
93.【參考答案】
加德納的多元智力理論一經(jīng)提出，就對(duì)當(dāng)前教學(xué)改革產(chǎn)生了重大的影響：
(1)積極樂(lè)觀的學(xué)生觀;
(2)科學(xué)的智力觀;
(3)因材施教的教學(xué)觀;
(4)多樣化人才觀和成才觀。
94.【參考答案】
心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)主要有：
(1)自我意識(shí)正確;
(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào);
(3)性別角色分化;
(4)社會(huì)適應(yīng)良好;
(5)情緒積極穩(wěn)定;
(6)人格結(jié)構(gòu)完整。
95.【參考答案】
操作技能的形成階段包括：
(1)操作的定向階段;
(2)操作的模仿階段;
(3)操作的整合階段;
(4)操作的熟練階段。
96.【參考答案】
說(shuō)服法的貫徹要求包括：
(1)明確目的性;
(2)富有知識(shí)性、趣味性;
(3)注意時(shí)機(jī);
(4)以誠(chéng)待人。
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責(zé)任編輯：欣欣
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