教師資格證小學教育教學知識與能力易錯題5

http://nipponairdeals.com 2024-08-13 17:08 中國教師資格網 [您的教師考試網]

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21.【答案】B

【解析】本題考查隱性課程。隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內隱的、間接的方式呈現的課程，是學生在顯性課程以外所獲得的所有學校教育的經驗。學生在學習過程中，從具體學習環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等，不是課程計劃中所預期的東西。隱性課程的表現形式中包含：觀念性隱性課程，包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài)，學校的學風、校風，有關領導和教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學風格、教學指導思想等。題目中更換了班主任后，學生的行為習慣、課堂氛圍及學生成績有了明顯的變化，體現了隱性課程的重要性。故本題選B。

22.【答案】D

【解析】本題考查布魯納的教育思想。結構主義課程理論是當代西方出現的一個重要的課程理論，其代表人物是該課程理論的創(chuàng)始人布魯納。結構主義課程理論以學科結構為課程中心，認為人的學習是認知結構不斷改進與完善的過程，因此，學科基本結構的學習對學習者的認知結構發(fā)展最有價值。題干中“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構。”符合布魯納的結構主義課程理論。故本題選D。

23.【答案】B

【解析】本題考查常模參照評價。相對評價又稱為常模參照評價，依據學生個人的成績在該班學生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣，而不考慮他是否達到了教學目標的要求。題干中教師將小紅的語文測驗成績與全班平均成績比較而判為“中下”，符合常模參照評價的含義。故本題選B。

24.【答案】A

【解析】本題考查文獻的分類。按文獻的功能可分為事實性文獻、工具性文獻、理論性文獻、政策性文獻和經驗性文獻。事實性文獻指專門為教育科學研究提供事實證據的文獻，包括古今中外已被發(fā)現和證實的各種形式、各種內容的事實資料，如文物、教育史專著、各種測驗量表、各類教育實驗報告、教育名家教育實錄等。工具性文獻指專門為教育科學研究提供檢索咨詢的文獻，包括工具書、網上檢索查詢、學術動態(tài)綜述等。理論性文獻指專門為教育科學研究提供理論認識的文獻，包括教育專著、論文、文集、教育家評傳、方法論著作等。政策性文獻指專門為教育科學研究提供政策依據的文獻，包括規(guī)章制度、政府文件與統(tǒng)計資料等。經驗性文獻指專門為教育科學研究提供感性認識的文獻，包括調查報告、工作總結、經驗、教育參考書、各級各類學校教科書、課程標準等。故本題選A。

25.【答案】C

【解析】本題考查《品德與生活》課程的特點?！镀返屡c生活》課程具有如下基礎特征：生活性、綜合性、開放性、活動性。A選項生活性，是指課程視兒童的生活為寶貴的課程資源。課程學習本身是兒童生活的組成部分;是兒童在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。課程遵循兒童生活的邏輯;以兒童生活中的需要和問題為出發(fā)點;以兒童的現實生活為課阿程內容的主要源泉;以用正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。B選項綜合性，是指課程設計體現兒童與自然、兒童與社會、兒童與自我的內在整合;課程內容體現品德教育和生活教育有機融合;教學活動體現兒童的生活體驗與道德體驗;知識學習與社會參與、問題探究等彼此滲透、相互促進;實現生活、教學、發(fā)展的三位一體。D選項活動性，是指課程超越單一的書本知識的傳遞和接受;以活動為教和學的基本形式。課程的呈現形態(tài)主要是兒童直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動;課程目標主要通過兒童在教師指導下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構來實現。C選項開放性，是指課程面向兒童的整個生活世界，教學目標隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調整;教學內容從教科書擴展到兒童生活的各個方面;課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。題干中體現的課程面向兒童生活的各個方面，正是開放性的表現。故本題選C。