http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 16:07 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
學生自由回答。
老師歸納總結(jié):在音樂中我們聽到了小鳥的叫聲、風雨聲,還看到了落花,好像給我們展示了春天雨前、雨中、雨后三幅畫面。
老師設(shè)置問題:歌曲的速度是快的還是慢的?它表達了一種什么樣的情緒?
學生自由回答。
老師歸納總結(jié):歌曲的速度是比較慢的,優(yōu)美、抒情的的旋律好像是在歌頌春天、贊美春天。
3.學唱歌曲
(1)老師彈奏、范唱歌曲
老師設(shè)置問題:音樂中從歌詞和旋律中有幾處不一樣的地方?
學生討論回答。
老師歸納總結(jié):歌曲分三個部分,從歌詞中可以看出第一部分是詩歌,比較抒情優(yōu)美;第二部分是以“啦”的形式展開,速度稍快,情緒也變得歡快起來;第三部分又是第一部分的再現(xiàn)。歌曲有回歸到了優(yōu)美的氛圍中。
(2)學生學唱歌譜
老師一句一句的教唱歌譜,糾正學生歌唱時不正確的節(jié)奏和“fa”和“mi”的音準。
學生完整的演唱歌譜。
(3)為樂譜填詞
老師引導學生注意一字多音的旋律,并進行示范演唱。
學生學唱歌曲
(4)學生完整的演唱歌曲
4.為歌曲配伴奏樂器。
(1)老師根據(jù)歌曲,將學生分為四組。
老師為第一組的學生分配三角鐵和串鈴,表演歌曲的第一部分;為第二組的學生分配木魚和碰鐘表演歌曲的第二部分;第三組的同學分配三角鐵和串鈴表演歌曲的第三部分;第四組的同學演唱歌曲。
(2)學生自由排練,老師指導。
(3)學生表演。
師生評價:三角鐵和木魚好在每小節(jié)的開頭,強拍上演奏,串鈴要注意時值,不能太長。結(jié)尾處大家一起演奏,讓聲音更加飽滿。
(4)學生完整的演奏。
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責任編輯:云云
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