]2024年寧夏教師招聘學(xué)生權(quán)利和義務(wù)

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-20 11:37 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

一、學(xué)生的權(quán)利

具體來說，作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。

(一)人身權(quán)

人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利。這里需要注意的是，考試中如果問到受教育者的最基本的權(quán)利，對應(yīng)的是受教育權(quán)而不是人身權(quán)，因?yàn)槿松頇?quán)對應(yīng)的是受教育者作為公民的最基本的權(quán)利。人身權(quán)主要包括下面四種，這里主要是以單選題的形式考察知識。

1.生命健康權(quán)

生命健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康、人身安全等方面的內(nèi)容。有時(shí)在題目當(dāng)中會遇到另一種表述：身心健康權(quán)。

2.隱私權(quán)

隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個(gè)人秘密和個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。這個(gè)知識點(diǎn)的考察主要牽扯以下幾種形式：教師和家長私拆學(xué)生的信件、日記。還有一種考法是教師公布學(xué)生的成績名次，也屬于侵犯學(xué)生隱私權(quán)的表現(xiàn)。

3.人身自由權(quán)

學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。這里需要注意的是，對學(xué)生搜查侵犯的并不是隱私權(quán)，因?yàn)樗巡闀缮娴綄W(xué)生的人身自由。

4.人格尊嚴(yán)權(quán)

學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這里凡是牽扯到體罰的行為都是侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

(二)財(cái)產(chǎn)權(quán)

在財(cái)產(chǎn)權(quán)當(dāng)中，考試涉及較多的知識點(diǎn)是著作權(quán)。如果題干中說明教師利用學(xué)生的作品發(fā)表論文獲獎(jiǎng)，侵犯的就是學(xué)生的著作權(quán)。

(三)受教育權(quán)

受教育權(quán)是受教育者最基本的權(quán)利。包括：參加教育教學(xué)權(quán)、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)。

這里比較常見的考法包括：教師講不聽話的學(xué)生趕出教室，侵犯的就是學(xué)生的受教育權(quán)。教師讓考試不及格的學(xué)生在家自習(xí)不用來參加公開課了，侵犯的也是學(xué)生的受教育權(quán)。

二、學(xué)生的義務(wù)

根據(jù)我國《教育法》第四十三條的規(guī)定，“受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守法律、法規(guī);

(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;

(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);

(四)遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度”。

這些義務(wù)是我國《教育法》對學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)的最基本要求。這里需要注意的就是多選題考察，有的時(shí)候會把權(quán)利和義務(wù)混在一起考察，需要注意的是二者之間的區(qū)分。

例題展示：

1.下列行為未侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是( )。

A.教師上課無故曠工

B.學(xué)生課堂違紀(jì)被趕出教室

C.從課堂上抽調(diào)學(xué)生去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情

D.教師突擊檢查學(xué)生書包?

答案：D。解析：本題考查學(xué)生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，它是公民所享有的并由國家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。D項(xiàng)中“教師突擊檢查學(xué)生書包”屬于搜查行為，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。D項(xiàng)符合題意。

2.為了加強(qiáng)班級管理，班主任老師經(jīng)常強(qiáng)制檢查學(xué)生日記，這一行為侵犯了學(xué)生的

( )。

A.隱私權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.受教育權(quán)

答案：A。解析：本題考查對學(xué)生的權(quán)利的掌握。作為社會權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)等。人身權(quán)包括：(1)身心健康權(quán);(2)人身自由權(quán);(3)人格尊嚴(yán)權(quán);(4)隱私權(quán);(5)名譽(yù)、榮譽(yù)權(quán)。其中隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求他人尊重自己個(gè)人的、不愿或不方便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。學(xué)校和教師有義務(wù)保護(hù)學(xué)生私人的、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。題干中班主任強(qiáng)制檢查學(xué)生日記，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。A項(xiàng)正確。

3.某教師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，該老師的做法

( )。

A.侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

B.侵害了學(xué)生著作權(quán)

C.侵害了學(xué)生的人身自由權(quán)

D.學(xué)生作文不算作品，沒有侵害學(xué)生權(quán)益

答案：B。解析：本題考查學(xué)生的權(quán)利?！吨鳈?quán)法》第三條　本法所稱的作品，包括以下列形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等作品：(一)文字作品;(二)口述作品;(三)音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術(shù)作品;(四)美術(shù)、建筑作品;(五)攝影作品;(六)電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品;(七)工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品;(八)計(jì)算機(jī)軟件;(九)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。作文屬于文學(xué)作品，擁有著作權(quán)。某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，侵犯了其著作權(quán)，B項(xiàng)正確。

4. 男生小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，在課堂上用手機(jī)給班上的女生發(fā)短信“某某，我愛你”，被上課的老師發(fā)現(xiàn)沒收，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“道德墮落，道德敗壞”，下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處”。王老師的做法侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利( )。

A.榮譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán) C.尊嚴(yán)權(quán) D.財(cái)產(chǎn)權(quán)

答案：BCD。解析：本題考查學(xué)生的主要權(quán)利。學(xué)生的權(quán)利主要包括人身權(quán)和受教育權(quán)，同時(shí)包括財(cái)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類。其中，人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)等。隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域，如教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。題干中，教師讀小陳的短信內(nèi)容，侵犯了他的隱私權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。題干中，教師指責(zé)其“道德墮落，道德敗壞”侵犯了小陳的人格尊嚴(yán)權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財(cái)產(chǎn)利益的民事權(quán)利。財(cái)產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利。題干中，教師沒收了小陳的手機(jī)并且不予歸還，侵犯了小陳的財(cái)產(chǎn)權(quán)。B、C、D三項(xiàng)正確。