教師招聘面試試講稿：小學心理健康教育《感恩父母》

http://guizhou.hteacher.net 2024-07-16 17:26 貴州教師招聘 [您的教師考試網]

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《感恩父母》試講稿

各位評委老師：

大家好!我是小學心理健康教育組的XX號考生，今天我試講的題目是《感恩父母》，下面開始我的試講。

一、導入

師：每一個孩子的出生都給家庭帶來了無限生機，我們的降臨是父母生命的延續(xù)，從他們?yōu)槲覀冇眯木幹泼?，到精心呵護我們健康成長，無不傾注了父母無限的關愛與祝福，下面就讓我們一起上一節(jié)心理課——點亮親情 感恩父母。

二、傾聽故事，喚醒情感

1.感念親恩，傾聽故事

師：醫(yī)學上把人類能感受到的疼痛感分為12個級別，級別越高，感受到的疼痛就越厲害。蚊子叮咬是第一級，往指甲中扎竹簽，紅烙鐵等酷刑是第九級，而母親分娩時的疼痛則是第十二級。是母親忍著劇痛，冒著生命危險，將我們帶到這個世界上來，是父母精心呵護我們成長，關愛我們健康，為了我們，他們什么都可以放棄，甚至是他們自己的生命。下面請同學們欣賞一個《海難的故事》。

2.父母的愛無處不在

師：不只是在大災大難中的父母才愛著自己的孩子，我們的父母也在平凡的生活中，用自己的方式愛著我們。

(圖片欣賞)

三、重溫親情，激發(fā)情感

1.細心尋找愛

師：在你成長的過程中，父母對你的愛體現在哪些方面?哪些事情上?

師：請以小組為單位，把看到、感受到的愛的事例傾訴出來，然后各小組選出代表在全班交流。

(學生分組交流)

2.共同分享愛

師：分享一下小組交流的結果。愛可以是驚天動地的壯舉，也可以是默默無聲的行動。不同的人以不同的方式演繹著對他人的愛，有的溢于言表，有的深埋心中，需要我們細心地去尋找去感悟。

四、游戲體驗，理解情感

師：進入青春期的學生與父母在很多事情上有了分歧。例如發(fā)型，課外讀物的選擇，課余時間的安排等。與父母間的爭吵、沖突越來越多。思考：是爸爸媽媽不愛我們了嗎?當然不是!

1.體驗過才會懂

師：請一位同學在班級中找出一位最要好的朋友來完成。要求一名同學蒙上雙眼在另一名同學的指揮下走到目的地。

師：游戲規(guī)則：1)指揮的同學只能用語言指揮，不能與另一同學有肢體接觸。2)蒙眼睛的同學不能碰到任何障礙物，一旦碰到，回到起點，游戲重新開始。

2.游戲反思

師：將游戲中的指揮者、實施者與生活中人對比，思考：游戲中指揮者與實施者的關系，像不像生活中父母與我們的關系?為什么我們要找一對最要好的朋友呢?實施者所走的路像什么?指揮者所說的話相當于什么?由此引導學生理解父母的“嘮叨”其實是父母對我們愛的體現。使其理解那些嘮叨背后所隱含的深深的愛。

3.如何化解沖突

師：當有一天你與父母再次出現沖突時，我們該如何化解這種愛的沖突呢?請同學們集思廣益，想想辦法。

師：化解沖突的方法：學會換位思考，理解體諒父母;常做自我反思，尊重父母，對父母不頂撞、不回避、不疏遠;注重掌握溝通技巧，主動溝通，求同存異，釋放自我。

師：親子溝通并不難，理解父母是關鍵。父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當然。嘮叨背后是關愛，面對要求莫“逆反”。發(fā)生矛盾勿沖動，尊重父母記心間。平時交流很重要，技巧方法勤鍛煉。

五、真誠表達，釋放情感

師：學會愛的表達才標志著你真正地長大!同學們，你們愛你的父母嗎?愛就要大聲說出來!此時此刻，你最想對你的父母說些什么呢?

六、行動起來，回報情感

1.調查：你為父母做過下面哪些事?

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責任編輯：云云