教師招聘考試普通心理學(xué)之社會(huì)心理與行為試題解析1

http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 14:22 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

單項(xiàng)選擇題

1.李楊同學(xué)從電視里看到，地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生在帳篷中上課，天氣寒冷，但他們衣服穿得很少。李楊想到如果自己處于他們的境地，會(huì)多么需要大家的幫助，于是李楊把攢的100元壓歲錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。李楊同學(xué)表現(xiàn)出的道德情感稱(chēng)為( )。

A.同情 B.移情

C.憐憫 D.換位思維

2.物理老師認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這些學(xué)生，該教師的看法屬于( )。

A.刻板印象 B.認(rèn)知失調(diào)

C.扇貝效應(yīng) D.從眾心理

3.在正常情況下，學(xué)生對(duì)違反校紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為，具有羞辱感、負(fù)罪感和自責(zé)感，因而能夠遵守社會(huì)道德規(guī)范和學(xué)校紀(jì)律。但有一部分學(xué)生卻往往將自己融于某群學(xué)生整體之中，導(dǎo)致自我導(dǎo)向功能的削弱或責(zé)任感的喪失，做出一些個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為，他們喜歡集體起哄、相互打鬧追逐、甚至成群結(jié)隊(duì)地故意破壞公物、打架斗毆等。這種現(xiàn)象屬于( )行為。

A.責(zé)任分散 B.從眾現(xiàn)象

C.去個(gè)性化 D.群體促成

1.B【解析】本題考查移情的內(nèi)涵。移情就是能設(shè)身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。李楊想到如果自己處于他們的境地，會(huì)多么需要大家的幫助，說(shuō)明能夠站在別人的角度看待問(wèn)題。故本題選B。

2.A【解析】本題考查的是印象形成的效應(yīng)。對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無(wú)視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱(chēng)為社會(huì)刻板效應(yīng)。故本題選A。

3.C【解析】本題考查社會(huì)心理中的去個(gè)性化。去個(gè)性化，又叫個(gè)性消失，亦可叫去壓抑化、去抑制化，是指?jìng)€(gè)人在群體壓力或群體意識(shí)影響下，會(huì)導(dǎo)致自我導(dǎo)向功能的削弱或責(zé)任感的喪失，產(chǎn)生一些個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。故本題選C。

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