教師資格面試初中心理健康《好人緣的秘密》教案

http://nipponairdeals.com 2024-04-26 16:30 中國教師資格網 [您的教師考試網]

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(二)主題活動一：“名字之惑”

1.游戲規(guī)則

(1)隨機抽取五名同學背對著黑板，在老師發(fā)出“開始”的口令下，全班同學舉手示意并站起來喊臺上一位同學的名字：“XX，回來吧。”

(2)臺上被叫名字的同學能猜出背后誰在喊他，并猜對那位同學的名字，就可以回到座位，否則游戲繼續(xù)。

2.討論分享

(1)剛才還沒有同學喊你，你的心里有什么感受?

(2)從這個游戲中，你得到了什么啟示?

3.老師小結

(1)要想別人怎樣對待自己，先要怎樣對待別人;

(2)與人交往，需要我們主動伸出友誼之手。

(三)主題活動二：解開人際千千結

1.案例分析：

同學小A，他讀了許多書，也很愛和別人談論各種問題。別人在一起談什么，他總愛興致勃勃地參與進來。但是，他還有個特點，總以為自己挺會說話的，因而時常打斷別人的話，總是打開話匣子來一段“現身說法”，大唱“獨角戲”。往往他一開口就停不下來。本來可以一句話表達的事情，他卻來個“詳聽分解”，語言也不精煉，總是以“我”“我表哥”等為對象的“惟我式”的事情為例來說明，不會尊重別人…

結果……大家知道了他這個特點后，談論什么問題都躲著他，實在躲不開，便只要他一開口，大家就轉移話題，弄得他很尷尬，也很苦惱。

思考下列問題：你認為小A為什么會需要友情?你怎樣看待他的這種做法?自己與同學交往曾出現過什么不愉快的事情?怎樣才能尋找到真摯的友情呢?

2.六個同學一組，小組代表發(fā)言。

3.老師小結：

(1)自我中心拋腦后;

(2)微笑待人;

(3)以誠待人，以心換心。

四、總結升華

播放周華健的歌曲《朋友》，請同學們把自己對班內某位同學的祝?；蛳胝f的話寫在一張卡片上，然后親手把卡片送給他(她)，并給對方一個擁抱。

五、板書設計