http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:28 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
明確：一串水珠像省略號。
2.教師出示生字卡片：串，指名拼讀。提醒學(xué)生注意“串”是翹舌音，三拼音節(jié)，不要讀錯。
3.提問：“串”是什么意思呢?
要求：教師用竹簽將兩個山楂串在一起，啟發(fā)學(xué)生。
明確：“串”就是把東西一個個地連起來，表示的是動作。古人就是根據(jù)實際物體的樣子造出了這個“串”字，所以我們可以用造字法識字的方法記住這個“串”字。
4.提問：老師手里拿的是什么?一串山楂、一串水珠，你們還能像老師這樣接著說嗎?
要求：學(xué)生根據(jù)教師提示，模仿練習(xí)。
預(yù)設(shè)：一串香蕉、一串葡萄、串腳印、一串糖葫蘆、一串項鏈、一串珍珠、一串鑰匙。
(四)學(xué)習(xí)第五小節(jié)
1.提問：青蛙呱呱地叫個不停，你能給它當(dāng)個小翻譯，告訴大家它在說什么嗎?
要求：如果學(xué)生想象存在困難，教師可以加以示范引導(dǎo)。
2.教師引讀小青蛙的詩：
①小青蛙用它的詩贊美五彩繽紛的春天，它大聲地朗誦：呱呱……
②小青蛙用它的詩感謝幫助它的朋友，它大聲地朗誦：呱呱……
③小青蛙用它的詩抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，它大聲地朗誦：呱呱……
3.學(xué)生整體朗讀本首詩，教師指導(dǎo)學(xué)生注意停頓與語速。
四、鞏固拓展，提升認知
1.提問：多有趣的詩歌呀!快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號、省略號和句號?
要求：學(xué)生結(jié)合生活常識，自由發(fā)言。教師適時點撥，以激發(fā)學(xué)生的想象力。
五、歸納總結(jié)，深入理解
教師提問，學(xué)生小結(jié)，教師歸納補充：再次看圖，雨天的景色多美呀!小青蛙的朋友們多團結(jié)呀!所以小青蛙才能做出這么美的詩，老師希望有一天能夠讀到你們寫的詩。
六、實際演練，分層作業(yè)
1.把這篇課文美美地讀上兩遍。
2.回家和爸爸媽媽分享本
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