幼兒繪畫能力的發(fā)展階段

http://yunnan.hteacher.net 2023-04-14 14:58 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 幼兒繪畫能力的發(fā)展階段

(一)涂鴉期(1.5—3歲)

這是兒童從單純的肌肉運(yùn)動，轉(zhuǎn)變?yōu)閷D畫的想象、思考的階段。這個(gè)時(shí)期的兒童常常是五個(gè)手指頭抓著筆在紙上亂涂亂畫些雜亂的線條，這是缺少視覺控制的肌肉運(yùn)動，無明確的作畫意圖。涂鴉后期，出現(xiàn)簡單的目的，但不能成形，不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一種顏色筆涂畫。

(二)象征期(3—5歲)

兒童開始有目的地創(chuàng)造形體，用自創(chuàng)的樣式符號來嘗試表現(xiàn)物體的階段。此階段幼兒已不僅僅是依據(jù)畫面形象進(jìn)行聯(lián)想、想象，他們開始根據(jù)自己的觀察角度與知識經(jīng)驗(yàn)來表現(xiàn)物體，他們所繪形象從成人的角度看如同“符號”，而且符號抽象、簡單、夸張、多變，有些符號難以辨認(rèn)，而有些符號又極富有典型特征。在他們的圖畫中往往強(qiáng)調(diào)重要、主要、有意義部分的表現(xiàn)，畫面空間呈現(xiàn)無序狀態(tài)，色彩的使用常出于興趣，偶爾和情感有關(guān)。

(三)圖式期(5—8歲)

兒童逐漸形成并發(fā)展其繪畫表現(xiàn)的“樣式”階段。在這一階段，兒童通過自身的觀察、理解與多次實(shí)踐，開始以較固定的樣式描畫事物，因此也常常被稱為概念性的表現(xiàn)階段。

1.擬人化的表現(xiàn)：幼兒的畫中，人的特征表現(xiàn)在各個(gè)事物上，如站立的動物、長著人臉的魚、戴眼鏡的太陽等。

2.透明式的表現(xiàn)：將重疊或被擋住的事物也畫出來，也被稱為X光式的表現(xiàn)。例如一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但看上去爸爸就如同蓋了一塊透明的塑料布一樣。

3.展開式的表現(xiàn)：兒童不能以透視的觀念繪畫，繪畫僅基于認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，所以他們的畫中經(jīng)常會把多個(gè)角度觀察的結(jié)果，組合在一張畫中。

4.強(qiáng)調(diào)式的表現(xiàn)：兒童為在畫中強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)某一意圖，不會顧及畫中形象的大小、比例、內(nèi)容等是否合理。這樣的畫常常會令人感到夸張。

5.裝飾性的表現(xiàn)：兒童經(jīng)常會以色彩、線條、圖形等在畫面上進(jìn)行裝飾性的描畫。

6.美夢式的表現(xiàn)：兒童經(jīng)常會將現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于畫中，如在畫中打敗怪獸、在畫中穿上了媽媽的高跟鞋、在畫中長出了翅膀和鳥兒一起飛翔。

(四)寫實(shí)期(8歲以后)

寫實(shí)期是想要描畫寫實(shí)物象的時(shí)期。

【日積月累·單選】3—5歲兒童繪畫能力處于( )。

A.涂鴉期 B.象征期

C.圖式期 D.寫實(shí)期

【答案】B

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