江西省教師招聘考試幼兒教育綜合知識模擬卷材料分析題

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-22 15:32 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】主觀題

老師在組織《好玩的風車》活動中先提供各種各樣的風車給孩子們玩，并問幼兒為什么風車能轉(zhuǎn)起來，引發(fā)孩子探索，尋找風車轉(zhuǎn)動的原理;之后老師要孩子們找找周圍還有什么東西能像風車一樣轉(zhuǎn)起來，孩子們可興奮了;老師又問可不可以自己做出一個風車呢，在區(qū)域活動中老師提供了各種材料引導孩子們自制風車，整個活動孩子忙的不亦樂乎。

請從注意種類角度分析老師的教育行為。并說說如何保持孩子們注意的穩(wěn)定性。

【參考答案】

(1)教師的教育行為是恰當?shù)摹?/p>

①教師先提供了各種各樣的風車給孩子們玩，注意對象的形象新穎、生動、鮮明，引起了孩子們的無意注意。(1分)

②教師提問為什么風車能轉(zhuǎn)起來，引發(fā)孩子探索，尋找風車轉(zhuǎn)動的原理，這引起了孩子們的有意注意。(1分)

③教師要孩子們找找周圍還有什么東西能像風車一樣轉(zhuǎn)起來，引發(fā)孩子們的有意后注意。(1分)

④在區(qū)域活動中教師提供了各種材料引導孩子們自制風車，引起了孩子們的有意注意。

綜上所述，整個活動中不同注意種類交替運用，保持了孩子們注意的穩(wěn)定性。因此，教師的教育行為是恰當?shù)摹?1分)

(2)保持孩子們注意的穩(wěn)定性要注意：

①注意對象的形象新穎、生動、鮮明;(1分)

②活動的游戲化;(1分)

③注意與幼兒操作活動的結(jié)合;(1分)