2023年事業(yè)單位教師招聘策略選擇——發(fā)揮教育機智

http://nipponairdeals.com 2023-02-22 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【理論知識】

課堂問題行為的處理、班主任開展班級管理工作時都需要教師的教育機智的發(fā)揮。

教師要根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題。

【例】七(3)班的語文張老師正在講解課文《雨的四季》。忽然外面下起了瓢潑大雨，學生的注意力都被大雨吸引了，紛紛伸著脖子往外看，這時，幾聲雷響，膽小的女生捂起了耳朵，面對這種情況，張老師如何處理最恰當?( )

A.打手勢制止，勸告學生認真聽講 B.安慰膽小的學生，繼續(xù)賞析文章

C.因勢利導，將情景與課文結(jié)合 D.拉上窗簾，引導學生回到課堂

【解題技巧】本題考查突發(fā)情況的處理。教育機智需要教師因勢利導，隨機應變，掌握分寸，對癥下藥。選項A制止學生就失去了一次良好的教育機會。選項B只安慰膽子小的學生沒有面向全體學生。選項D直接忽略，沒有發(fā)揮教育機智。題干中，上課過程中，發(fā)生突然下雨的突發(fā)情況，教師應該發(fā)揮教育機智，因勢利導，將下雨的情景與課文相結(jié)合。選項C教師發(fā)揮教育機智最為恰當。

因此，選擇C選項。

【答題技巧】

做到因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。

【試題】

1.為了解學生的音樂基礎，音樂老師會在每學期的第一節(jié)課間問學生與音樂有關的問題，讓每位學生唱一首歌，輪到小李時，他膽怯地說：“老師我不會唱”，老師讓小李照著歌本念了一遍歌詞后坐下了。事后音樂老師了解到小李在老家上的小學，沒上過音樂課，長這么大從來沒有唱過歌。面對小李，音樂教師怎么做最合適?( )

A.按音樂課教學計劃正常進行，讓小李自己慢慢跟上進度

B.和小李說基礎薄弱也沒關系，音樂課不是中考必考科目

C.使小李明白音樂既可以使我們快樂生活也可以釋放壓力

D.讓小李多聽多唱，多學習樂理知識，體會到音樂的美妙

2.初一(3)班語文老師劉教師在上朱自清的《春》這篇文章時，提出一個問題：這篇文章描寫了哪幾幅春景圖?沒有學生回答，于是該教師就點明讓小麗同學回答，但小麗同學吞吞吐吐，回答不上來。此時該老師最恰當?shù)淖龇ㄊ? )。

A.對小麗同學提出嚴厲批評，對其罰站

B.立即公布正確答案和解題思路

C.繼續(xù)發(fā)問，點明讓其他同學代為回答

D.稍加啟發(fā)，耐心指導小麗同學進行回答

3.在一堂小學語文課上，老師在講授《塞翁失馬》這篇課文時，有學生突然舉手提問：“老師，塞翁丟失的是公馬還是母馬?”此時，教室里同學們七嘴八舌，紛紛議論。面對這樣的問題，該老師怎樣做最合適?( )

A.批評這位學生提出的問題沒價值，故意搗亂

B.鼓勵該學生具有問題意識，引導學生思考這篇文章要表達的觀點是否與該問題有關

C.即刻放棄計劃，就這個問題讓學生討論，這匹馬是公還是母

D.告訴學生們現(xiàn)在是上課時間，同學們可以課后再討論

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責任編輯：欣欣