江蘇教師招聘巴班斯基的教學(xué)過(guò)程理論

http://jiangsu.hteacher.net 2023-02-07 13:36 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

蘇聯(lián)教育家巴班斯基(1927—1987)在總結(jié)60年代頓河羅斯托夫地區(qū)克服大面積留級(jí)現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用辯證的系統(tǒng)方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)，提出了教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論;

巴班斯基認(rèn)為，以往的教學(xué)過(guò)程理論在一定范圍內(nèi)也反映了某些教學(xué)的規(guī)律性，但只是過(guò)程的某個(gè)側(cè)面、某種關(guān)系，往往以偏概全。因此要運(yùn)用辨證系統(tǒng)的方法，把教學(xué)過(guò)程置于系統(tǒng)的形式中加以考察，從整體與部分、部分與部分、整體與外部環(huán)境之間的相互關(guān)系中綜合地研究對(duì)象，以期達(dá)到最優(yōu)地處理教學(xué)過(guò)程問(wèn)題，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以較少的精力達(dá)到當(dāng)時(shí)條件下盡可能大的效果。這里所指的“最優(yōu)”，不是絕對(duì)的，而是與具體條件相聯(lián)系的。在某一條件下的最優(yōu)，在另一條件下未必最優(yōu)。這就要用系統(tǒng)論的方法來(lái)達(dá)到最優(yōu)或優(yōu)化。

巴班斯基指出一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)應(yīng)該如下：(1)掌握教學(xué)的社會(huì)目的和任務(wù)，在研究學(xué)生、教學(xué)條件、教師本身可能性基礎(chǔ)上使之具體化;(2)考慮全班學(xué)生特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容具體化;(3)計(jì)劃教學(xué)手段，最優(yōu)地選擇出教學(xué)活動(dòng)的形式與方法，制定課的計(jì)劃;(4)計(jì)劃的執(zhí)行，這是中心環(huán)節(jié)，要把教師的教的影響和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，形教師生在教學(xué)中的相互影響;(5)對(duì)知識(shí)、技能、技巧掌握的情況進(jìn)行日常檢查和自我檢查，隨機(jī)應(yīng)變進(jìn)調(diào)整教學(xué)過(guò)程的進(jìn)程;(6)分析教學(xué)效果，查明尚未解決的任務(wù)，供下一輪過(guò)程參考。

巴班斯基以系統(tǒng)論研究教學(xué)過(guò)程，較全面、具體地闡述了教學(xué)的實(shí)際進(jìn)程。這有助于教師最優(yōu)地制定教學(xué)方案和組織教學(xué)過(guò)程以獲得最佳效果。但是，他的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論過(guò)于繁瑣，要為廣大教師掌握與推廣，尚需作很大的改進(jìn)。

推薦閱讀：

教師招聘資格審查

教師招聘面試時(shí)間

教師招聘面試技巧

教師招聘資格復(fù)審名單

責(zé)任編輯：欣欣