http://anhui.hteacher.net 2023-02-07 11:43 安徽教師招聘 [您的教師考試網]
一、教學目標
【情感、態(tài)度、價值觀】
通過學唱歌曲《月亮》，感受歌曲優(yōu)美的情緒，增加對朝鮮族兒歌的了解。
【過程與方法】
運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學生能夠完整地表現(xiàn)歌曲并加油音樂表現(xiàn)的能力。
【知識與技能】
能夠完整地邊演唱歌曲邊律動。
二、教學重難點
【重點】
能夠完整、有感情地演唱歌曲。
【難點】
能夠唱準大跳音程并在演唱過程中配合節(jié)奏的擊打。
三、教學過程
(一)情境導入
教師帶領學生演唱兒歌《丟手絹》，并設問：同學們，你們知道這是一首什么類型的歌曲嗎?
學生自由回答，教師總結：這是我國一首非常有名的童謠歌曲，也就是我們常說的兒歌，國內的許多兒歌我們大家都會唱，那同學們想不想學習一下朝鮮族小朋友的兒歌呢?今天老師就為大家?guī)砹艘皇壮r族童謠，它的名字叫《月亮》(板書：月亮)。
(二)感受體驗
1.初聽歌曲
教師播放音頻并設問：“歌曲的情緒和速度如何?”
學生自由發(fā)言。
教師總結：歌曲的情緒是優(yōu)美的，速度中速。
2.復聽歌曲
教師再次播放音頻并設問：“歌曲描述的是什么樣的畫面?”
學生自由發(fā)言。
教師總結：這首歌曲描繪的是寂靜的晚上月亮倒映在湖中的美麗景象。
(三)學唱歌曲
1.教師帶領學生進行簡單的發(fā)聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲;
2.教師彈琴范唱歌曲，學生跟琴小聲哼唱，邊唱邊感受音樂的旋律進行特點;
3.教師引導學生發(fā)現(xiàn)旋律中的大跳并重點練習解決音準問題。
4.教師彈奏鋼琴，帶領學生完整演唱曲譜并加入3/4拍節(jié)奏的擊打。
5.教師帶領學生大聲有感情地朗讀歌詞，體會歌詞中所傳達的優(yōu)美情緒。
6.教師彈琴帶領學生跟隨伴奏以詞代曲完整演唱歌曲。
7.教師彈琴帶領學生完整演唱歌曲并加入3/4節(jié)奏的擊打。
(四)拓展延伸
引導學生組建四人一組的小組，留出5分鐘的時間，為歌曲加上身體律動。結束后請同學上臺展示，學生互評，教師點評總結并給予鼓勵性評價。
(五)小結作業(yè)
教師提問學生本節(jié)課都有哪些收獲，并請同學們課后將所學的歌曲唱給自己的家長聽，把歡樂的情緒傳播給更多的人。
四、板書設計
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責任編輯：欣欣
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