http://anhui.hteacher.net 2023-10-07 16:37 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
過渡語:教材是上好一堂課的前提和基礎(chǔ),下面我來談?wù)剬滩牡睦斫狻?/p>
本課是部編版中外歷史綱要上冊第二單元第7課的內(nèi)容,主要介紹了中國古代主要的選官制度、中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)以及賦稅制度的演變。通過梳理制度變化的原因、內(nèi)容,明確制度創(chuàng)新的脈絡(luò)及對后世的影響。
二、說學(xué)情
過渡語:學(xué)生是課堂的主體,教師要對學(xué)情有所把握。
高一年級的學(xué)生其邏輯思維能力和辯證分析能力均有所提升,通過初中的學(xué)習(xí)也已經(jīng)有了一定的知識(shí)積累,但其對歷史事件的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此,學(xué)習(xí)本課,要對歷史事件進(jìn)行深入分析,加強(qiáng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維能力。同時(shí),高一學(xué)生對歷史充滿興趣,積極性比較高,因此在授課過程中要采取有趣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、說教學(xué)目標(biāo)
過渡語:根據(jù)新課標(biāo)對本課的要求,及以上我對教材和學(xué)情的分析,我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。
1.明確自秦漢以來選官制度和中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)的演變過程,掌握科舉制和三省六部制的內(nèi)容,理解兩稅法的背景。
2.通過創(chuàng)設(shè)情境和分析史料,辯證看待科舉制和兩稅法的影響,增強(qiáng)論從史出的意識(shí)。
3.理解科舉制對后世選官制度的借鑒意義,以及賦稅制度對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,體會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對上層建筑的決定作用。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
過渡:基于以上對教材、學(xué)情及教學(xué)目標(biāo)的分析,我確立的重難點(diǎn)如下。
【重點(diǎn)】
科舉制和三省六部制的內(nèi)容。
【難點(diǎn)】
辯證看待科舉制和兩稅法的影響。
五、說教法學(xué)法
過渡:新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生”,“倡導(dǎo)自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,基于此,我將采用談話法、小組討論法、史料分析法等教學(xué)方法。
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責(zé)任編輯:欣欣
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