2023年廣西初中音樂教師招聘面試：《將軍得勝令》說課稿

http://guangxi.hteacher.net 2023-02-02 10:51 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《將軍得勝令》，接下來我將以教什么、怎么教以及為什么這么教為思路，闡述我的教學流程。

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《將軍得勝令》是人教版初中音樂七年級下冊第四單元的一節(jié)欣賞課;作品為降B大調，4/4拍，情緒飽滿，旋律激昂，描繪了抗倭英雄戚繼光勝利凱旋的故事與場景，表達了人們對民族英雄擁護的情感。

通過本節(jié)課的學習，學生可以學會浙東鑼鼓的知識，感受作品表達的情感，從而提升音樂欣賞技能。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

初中生階段的學生生理、心理漸趨成熟，參與意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內涵融入教學中。7～9年級學生正值變聲期，應注意嗓音保護。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：

1.通過學習作品將軍得勝令，體會人民歡迎英雄平定倭寇，勝利凱旋的情景，建立熱愛民族英雄的情感。

2.通過對《將軍得勝令》的欣賞，并配以討論、分析等方法，學生能從情緒、樂器等方面聆聽作品，提高音樂欣賞能力。

3.了解作品的創(chuàng)作背景;能從情緒、樂器、情感等方面分析作品，并跟著音頻進行哼唱。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是能從情緒、樂器、情感等方面分析作品。

難點是聆聽作品中使用的樂器，從而了解浙東鑼鼓。

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：講解法。

學法：聆聽法、討論法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分。在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、分段欣賞、鞏固提升、小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用圖片的方式進行導入。教師出示古代戰(zhàn)爭的圖片，并提問：同學們，你們知道什么是倭寇嗎?在學生自由回答后，教師總結：倭寇在古代侵犯我國沿海的海島，那么打敗倭寇是一件怎樣的事呢?今天老師給大家?guī)砹艘皇自诖驍≠量芎蟊憩F(xiàn)人們心情的作品，我們一起去聽聽是怎樣的吧!揭示課題《將軍得勝令》。

這樣設計，能夠讓學生提高學習興趣，激發(fā)學習動力。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先播放完整的《將軍得勝令》，其次，我會提問學生：作品給大家的感受是什么?然后，我會再次播放作品，再次提問學生：這部作品描述了怎樣的情景?最后，我會總結作品情緒激昂、氣勢恢宏，描繪了人們歡迎英雄平定倭寇，勝利凱旋的歡騰情景。

通過這樣的方式，循序漸進，從整體上讓學生初步了解作品。

第三環(huán)節(jié)是分段欣賞環(huán)節(jié)

細致、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑。為了引導學生了解重點、突破難點，循序漸進了解作品。在這一環(huán)節(jié)，我會先播放作品第一段，并讓學生跟隨哼唱。提問學生：第一段速度有什么特點?其次，我會讓學生思考：這部分中都聽到了哪些樂器?然后，學生進行回答，我會總結：作品為急速，出現(xiàn)了笛子、嗩吶等，為浙東鑼鼓。最后，我會讓學生分段欣賞，體會作品情感。

通過這樣的設計，能夠讓學生加深對作品的理解，進一步體會作品的情感。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)

為了更好鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會讓學生分享作品的創(chuàng)作背景。

這樣做能夠讓學生增加音樂常識，了解作品的創(chuàng)作背景。

第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會圍繞教學重點進行總結。

為了更好結束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，對于作業(yè)的設計，我會讓學生搜集有關抗倭的影視資料，下次課進行分享。

通過這樣的方式，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。

七、說板書設計

最后，就是我今天的板書設計，簡潔、明了，通過這個板書學生可以直觀地捕捉到本節(jié)課的核心內容和思想主旨，知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。