甘肅教師招聘考試教綜模擬題27

http://gansu.hteacher.net 2023-02-01 15:43 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.B

【解析】學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。故本題選B。

2.C

【解析】在職培訓(xùn)是指為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供的繼續(xù)教育，主要采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”三結(jié)合的方式，培養(yǎng)教師研究教育對(duì)象、教育問(wèn)題的意識(shí)和能力。王老師已工作兩年，屬于在職人員，因此屬于在職培訓(xùn)。故本題選C。

3.B

【解析】“親其師，效其行，聽(tīng)其言，信其道”：一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。有淵博知識(shí)，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會(huì)有更多追隨者追隨。體現(xiàn)了學(xué)生的向師性及教師的示范性。故本題選B。

4.C

【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。所以體罰違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生。故本題選C。

5.D

【解析】歸納法是教師引領(lǐng)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)課堂講授的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)，梳理講授內(nèi)容，理清知識(shí)脈絡(luò)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，歸納出一般的規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等的方法。題干中陳老師自己總結(jié)來(lái)結(jié)課屬于歸納結(jié)課。故本題選D。

6.A

【解析】題干言論說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性，教師勞動(dòng)的復(fù)雜性表現(xiàn)之一就是教師的勞動(dòng)對(duì)象是千差萬(wàn)別的人。故本題選A。

7.D

【解析】教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋和調(diào)節(jié)的能力，需要教師的自我認(rèn)識(shí)和反思。故本題選D。

8.A

【解析】教學(xué)目標(biāo)三維：知識(shí)性目標(biāo)、過(guò)程性目標(biāo)、情感性目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能目標(biāo)一般指理解和掌握適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)過(guò)程與方法目標(biāo)強(qiáng)調(diào)在過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情感與態(tài)度，題干中張老師“理解人的價(jià)值及評(píng)價(jià)人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”屬于情感與價(jià)值的引導(dǎo)。故本題選A。

9.B

【解析】新老師是剛剛?cè)肼毜睦蠋?，剛?cè)肼毜睦蠋熖幱陉P(guān)注生存階段。此階段是初次接觸實(shí)際教學(xué)的實(shí)習(xí)階段。在此階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問(wèn)題，即能否在這個(gè)新環(huán)境中生存下來(lái)。所以此時(shí)，教師們關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精通熟練，以及上級(jí)的視察評(píng)價(jià)、學(xué)生與同事的肯定、接納等。在此階段，教師們都表現(xiàn)出明顯的焦慮與緊張，所以這一時(shí)期的壓力是相當(dāng)大的。故本題選B。

10.D

【解析】教師的專業(yè)自我就是教師在職業(yè)生活中創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己志趣、能力與個(gè)性的獨(dú)特的教育教學(xué)生活方式以及個(gè)體自身在職業(yè)生活中形成的知識(shí)、觀念、價(jià)值體系與教學(xué)風(fēng)格的綜合。題干中“具備了獨(dú)特的教育思想和理念，形成了成熟又獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格”描述的是教師專業(yè)自我。故本題選D。