河南教師招聘心理學模擬題1

http://henan.hteacher.net 2023-02-01 15:01 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.小學生容易把“B”寫成“D”，這說明小學生的( )還不成熟。

A.感知能力 B.注意能力 C.記憶能力 D.思維能力

1.【答案】A。解析：本題考查的是認知過程。

選項A，感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。

選項B，注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

選項C，記憶是過去的經(jīng)驗在人腦中反映的心理過程。

選項D，思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

題干中，小學生容易把“B”寫成“D”，是對字母外形的整體感知。因此，本題選擇A選項。

BCD三項均與題意不符合，故本題選擇A選項。

2.小宇放學回家后，既想看電視，又怕作業(yè)寫不完。這種心理沖突是( )。

A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突 C.趨避式?jīng)_突 D.多重趨避沖突

2.【答案】C。解析：本題考查的是動機沖突。

選項A，雙趨式?jīng)_突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。

選項B，雙避式?jīng)_突是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。

選項C，趨避式?jīng)_突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。

選項D，多重趨避沖突是對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發(fā)生的沖突。

題干中，既想看電視又怕作業(yè)寫不完，是既希望接近又不得不回避從而引起的沖突，符合趨避式?jīng)_突。因此，本題C選項正確。

ABD三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。

3.學生在數(shù)學課上認真做作業(yè)，在語文課上也能安靜的聽講，這在心理學上是一種( )。

A.分化 B.泛化 C.同化 D.順應

3.【答案】B。解析：本題考查的是經(jīng)典性條件作用理論。

選項A，刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。

選項B，刺激泛化指的是人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。

選項C，同化是指有機體面對一個新的刺激情景時，把刺激整合到已有的圖式或認知結(jié)構(gòu)中。

選項D，順應是指當有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應刺激的影響。

題干中，學生在數(shù)學課和語文課中都能認真學習，相當于面對不同的刺激有相同的反應，符合刺激泛化。因此本題B選項正確。

ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。

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責任編輯：欣欣