http://hainan.hteacher.net 2023-01-30 11:55 海南教師招聘 [您的教師考試網]
一、教學目標
【知識目標】
概述肺與外界氣體的交換過程;概述肺泡與血液的交換過程。
【能力目標】
學生通過實驗,增強動手能力和交流合作能力;通過演示實驗,增強觀察能力;通過資料分析,增強提取信息和處理信息的能力。
【情感態(tài)度與價值觀目標】
通過測量、比較肺活量的差異,認同體育鍛煉的重要性。
二、教學重難點
【重點】
概述肺與外界氣體的交換過程;概述肺泡與血液的交換過程。
【難點】
肺與外界氣體的交換過程。
三、教學過程
(一)導入新課
我們每個人一來到人世就離不開空氣,需要不斷呼吸,外界的空氣經過呼吸道的處理后是如何進入肺部的?在肺中發(fā)生怎樣的變化?氣體又是如何達到全身各處的?這節(jié)課我們就一起來學習這部分內容。
(二)新課展開
1.肺與外界的氣體交換
(1)(出示胸廓結構示意圖)胸廓包括哪些結構?(肋骨、胸骨、肋間肌、膈肌和肺)
(2)構成胸廓的肌肉在呼吸中有何作用?在呼吸時,胸廓容積是否變化呢?(同學們用手按在胸部兩側,深深的吸氣呼氣,體會在吸氣和呼氣時胸廓的變化及肋骨如何運動。)
(當深吸氣時,肋骨向上向外運動,胸廓擴大;當深呼氣時,肋骨向下向內運動,胸廓變小。感覺到的胸廓的擴張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結果。)
(3)除胸廓前后徑、左右徑的變化外,還可能有什么變化影響胸廓的容積?(教師演示模擬膈肌運動的實驗:隨著膈的上下運動,胸腔體積怎樣變化?氣體流向是怎樣的?)
(膈肌收縮,膈頂下降,胸廓上下徑增大,氣流內流,即吸氣;膈肌舒張,膈頂上升,胸廓上下徑縮小,氣流外流,即呼氣。)
(4)(播放多媒體,演示肋間肌的收縮和舒張,膈肌的收縮和舒張。)歸納總結肺與外界氣體交換的過程。
(吸氣時,肋骨間的肌肉收縮,胸廓的前后徑、左右徑增大;同時膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑也增大,胸腔容積變大,肺隨著擴張,肺內氣壓縮小,氣體入肺;呼氣時正好相反。)
2.肺泡與血液的氣體交換
(1)(多媒體展示肺泡的結構)請仔細觀察肺泡有哪些結構特點適合進行氣體交換。
(肺泡的數量很多,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,都是一層扁平的上皮細胞,肺泡這樣的特點很適合與血液之間進行氣體交換。)
(2)(展示“肺泡與血液之間的氣體交換”動畫)請描述肺泡與血液之間氣體交換的過程。
(當吸氣時,許許多多的肺泡都像小氣球似的鼓了起來,肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。)
(三)小結作業(yè)
1.小結:師生共同總結本節(jié)課所學內容。
2.作業(yè):依據課本“技能訓練”,測量自己肺活量。
四、板書設計
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責任編輯:欣欣
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