http://hunan.hteacher.net 2022-09-26 10:52 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.教育通過(guò)對(duì)文化的傳遞、選擇、融合、創(chuàng)造來(lái)促進(jìn)文化的發(fā)展。
2.科技是科學(xué)和技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
3.在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是遺傳因素。
4.環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用與影響不起決定作用。
5.實(shí)踐活動(dòng)在兒童身心發(fā)展中的作用是不可替代的。
6.教育在兒童發(fā)燕尾服起主導(dǎo)作用。
7.廣義上的教育包括：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。
8.作為人們?cè)谟^念中存在的對(duì)教育活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果是教育目的。
9.教育目的和教育價(jià)值是因果關(guān)系、后因前果
10.教育目的和教育價(jià)值是由教育價(jià)值決定的。
11.教育的價(jià)值包括：社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值。
12.阿德勒提出性格的優(yōu)越與自卑類(lèi)型劃分。
13.持消極人性觀的心理咨詢流派是精神分析。
14.在西方教育歷史上：爾干、孔德、凱樂(lè)斯仄德納等人是“社會(huì)本位論”的代表。
15.個(gè)人與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一性是馬克思的代表總結(jié)。
16.實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的條件是教勞結(jié)合。
17.德育教育是指：思想教育、政治教育、道德教育。
18.在近現(xiàn)代西方，康德、盧梭、杜威等人，是“個(gè)人本位論”的代表。
19.人的發(fā)展包括身體發(fā)展、心理的發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)性。
20.兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律：身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性、發(fā)展的連續(xù)性和階段性、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性、發(fā)燕尾服速度的不均衡性、發(fā)展內(nèi)容和程序的差異性。
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責(zé)任編輯：湖南分校
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