湖南省教師招聘考試找到屬于自己的記憶方法

http://hunan.hteacher.net 2023-01-03 19:03 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、理解句意拆分。

EG：啟發(fā)性教學(xué)原則：教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。

我們可以看到，這是啟發(fā)性教學(xué)原則的基本涵義，我們可以這樣拆分：

首先，我們知道啟發(fā)性原則貫徹的核心就在于調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，因此我們將這兩個詞作為核心的，往前后擴(kuò)充，思考四個問題：

1.主動性、積極性調(diào)動之后，直接會有什么影響?

答：學(xué)生獨立思考、積極探索、生動活潑學(xué)習(xí)

2.主動性、積極性調(diào)動之后，最終會有什么影響?

答：學(xué)生自覺掌握知識，提高分析解決問題能力

3.教師如何提高學(xué)生主動性積極性?

答：運用各種教學(xué)手段

4.教師可以隨意運用手段嗎?

答：不行!必須依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律

好的，到現(xiàn)在為止，我們將啟發(fā)性原則的一大段話以“主動性、積極性”為核心拆解成了四個問題，在記憶的時候只要自己能夠回答這四個問題，那么相應(yīng)內(nèi)容就記住了。

二、找主體對應(yīng)。

EG：教學(xué)過程的基本規(guī)律：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一;掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一;教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一;傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。

我們可以看到，這是教學(xué)過程的基本規(guī)律，我們可以這樣記憶：

首先，我們可以將教學(xué)過程樸素地理解為“教師給學(xué)生教知識”，所以教學(xué)過程必然涉及“教師”“學(xué)生”“知識”這三個要素，接下來我們可以用這三個要素對應(yīng)：

1.“知識”顯然可以對應(yīng)“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一”的規(guī)律，因為知識可以說是經(jīng)驗。

2.“學(xué)生”掌握什么?肯定是知識!那么學(xué)生只掌握知識就行了嗎?不行!學(xué)生掌握了知識還要發(fā)展能力。

3.“教師”教什么?肯定是知識!那么教師只教知識就行了嗎?不行!教師出來教知識還要育品德。

4.“教師+學(xué)生”顯然可以對應(yīng)“教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一”的規(guī)律。 

于是，我們現(xiàn)在只需要記住“教師”“學(xué)生”“知識”“教師+學(xué)生”這幾個主體就可以了。

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責(zé)任編輯：湖南分校