http://hainan.hteacher.net 2021-11-12 13:08 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【實驗結(jié)論】在苛勒的實驗中,黑猩猩用箱子或竹竿來獲取食物,動作看起來似乎都非常簡單,但卻說明了“頓悟”與“試誤”的不同。黑猩猩不單是對食物作出反應(yīng),更是對整個環(huán)境作出反應(yīng),其問題解決的方法不是試誤,而是頓悟。
在這樣的理論基礎(chǔ)上,苛勒結(jié)合自己的實驗結(jié)果,提出了頓悟?qū)W習(xí)理論。他用翔實而豐富的實證材料證明:黑猩猩是有智慧的,它能理解環(huán)境與問題之間的關(guān)系,從而產(chǎn)生突然的、迅速的領(lǐng)悟,得出解決問題的辦法,即頓悟。
【試題示例】
1.【單選】基于( )實驗,格式塔學(xué)派的苛勒提出了頓悟?qū)W習(xí)概念。
A.貓開籠門 B.小鼠走迷宮
C.鴿子啄拉桿取食 D.猩猩取香蕉
1.【答案】D
【解析】本題考查的是頓悟?qū)W習(xí)理論。基于黑猩猩摘香蕉實驗,格式塔學(xué)派的苛勒提出了頓悟?qū)W習(xí)概念。A選項是桑代克的嘗試錯誤說實驗,B選項是托爾曼的符號學(xué)習(xí)實驗,C選項是斯金納所做實驗。故本題選D。
2.【單選】苛勒把黑猩猩關(guān)在籠中,籠外放有香蕉和不同長度的木棒,黑猩猩在經(jīng)歷了不斷嘗試,反復(fù)觀察后,終于吃到了香蕉,這種認(rèn)知方式被叫做( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.頓悟 D.嘗試錯誤
2.【答案】C
【解析】本題考查的是完形—頓悟?qū)W習(xí)理論??晾盏热送ㄟ^著名的黑猩猩實驗,對學(xué)習(xí)中產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因作出了解釋。他們關(guān)于學(xué)習(xí)本質(zhì)的觀點是:學(xué)習(xí)并不是形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是通過頓悟形成了新的完形。故本題選C。
3.【判斷】苛勒認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的。 ( )
3.【答案】√
【解析】苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗,對學(xué)習(xí)中產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋。他們關(guān)于學(xué)習(xí)本質(zhì)的觀點是:(1)從學(xué)習(xí)的結(jié)果來看,學(xué)習(xí)并不是形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是形成了新的完形;(2)從學(xué)習(xí)的過程來看,學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的。故本題正確。
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責(zé)任編輯:張欣
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