海南教師招聘備考試題_水下?lián)舭袑嶒?/h1>

http://hainan.hteacher.net 2021-11-12 13:07 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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【實驗者】賈德

【實驗過程】賈德以五六年級的小學生為被試，讓他們練習用鏢槍投射水下的靶子。被試分為兩組，在投射前向一組被試詳細解釋了水的折射原理，對另一組沒有作任何講解。兩組各進行兩次投靶測試，第一次投擲練習將靶子設(shè)在水下12英寸處，第二次投擲移到水下4英寸處。

【實驗結(jié)果】第一次兩組練習成績差異不大，第二次講解過折射原理的一組不論在速度還是準確度上明顯高于另一組。

【實驗結(jié)論】賈德?lián)颂岢龈爬ɑ碚?，認為兩種學習活動之間存在共同要素僅僅是知識產(chǎn)生遷移的必要前提，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。

【試題示例】

1.【單選】賈德認為，遷移發(fā)生的主要原因是( )。

A.在經(jīng)驗中學到的原理原則 B.兩種學習活動中有共同的成分

C.心理官能得到訓練 D.對兩種學習之間存在關(guān)系的突然領(lǐng)悟

1.【答案】A

【解析】本題考查的是賈德的概括化理論。賈德提出概括化理論，認為兩種學習活動之間存在共同要素是知識產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。故本題選A。

2.【單選】賈德曾經(jīng)做過一個著名的水中打靶試驗，他把十一二歲的小學高年級的學生分成A、B兩組練習水中打靶，對A組先教授光在水中的折射原理，而后進行練習，對B組則只進行練習，嘗試，而不教原理，當他們打到相同成績以后，改變水中目標的深度，結(jié)果繼續(xù)打靶，學過原理A組的練習成績明顯優(yōu)于未學過原理的B組，因此，賈德提出學習遷移的( )。

A.形式訓練說 B.相同元素說

C.概括化理論 D.三維遷移模型

2.【答案】C

【解析】本題考查的是學習遷移理論。賈德利用“水下打靶”實驗，證明了經(jīng)驗類化理論。兩種學習活動之間存在共同要素僅僅是知識產(chǎn)生遷移的必要前提，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。故本題選C。

3.【單選】( )的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。

A.奧蘇貝爾 B.桑代克

C.賈德 D.格式塔心理學

3.【答案】C

【解析】本題考查的是學習遷移理論。賈德提出的概括化理論也稱為經(jīng)驗類化說，認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。故本題選C。

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責任編輯：張欣

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